八年级英语下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet? SectionA3a-3c 教学目标（三维目标）知识与知识目标(1)学习并掌握本课的词汇、短语及句型（2）掌握用动词的过去分词的拼写形式。目标体会现在完成时在阅读文章（鲁滨逊漂流记）中的应用以及对阅读文章的理解分析。过程与法通过阅读分析文章，学生的阅读分析在这一环节得到了情感态度与价值观通过对（鲁滨逊漂流记）节选部分的学习，引导学生在生活和学习要不放弃。与难点：熟练掌握现在完成时的用法；掌握用动词的过去分词形式。难点：使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。教学法手以现实话题入手引起学生讨论，务型阅读文章；快速阅读短文；细心阅读短文；小组合作；采用短文阅读和练习式加强学生阅读，让学生达到学以致用的效果。教学流程 Step1 Free talkHave you read…yet?S2: Yes, I have.S1: What's it like?S2: I think it's…T: Very good. I think you all like reading books, yes?Ss: Yes, we do.T: What kind of books do you like? //Step2 情景导入Teacher：Do you know about Robinson Crusoe? Have you ever read Robinson Crusoe? If you have, what do you know about this story? Who is the main character? How does the story begin? What happened next? Can you imagine his life on the island? What could he do to protect himself? Today we will read the story about him and Friday. 环节说明：通过引导学生回忆小时候读过的故事《鲁滨逊漂流记》进入本节课的学习。《鲁滨逊漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福59岁时所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。描写了主人公鲁滨逊在荒岛上生活二十八年的经历，歌颂了劳动，礼赞了人对自然的斗争。 《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产 |
