Section B 2a-2e (阅读课)【Study-aims】知识目标：掌握Section B单词和短语。目标：掌握课文中的词汇及相关短语，并灵活运用。 情感目标：了解中西 的重要节日及风俗习惯。学习策略：“推理判断法”解阅读理解题。文化意识：了解中西的重要节日及风俗习惯。【Key & difficult points】1 单词 Christmas ,present ,promise的用法。 2 短语not only...but also..的用法。 【Learning procedure】I. Pre-class1. 翻译下列短 ⑴ 醒来 __________ ⑵ 结束 ⑶关心 ⑷ ……的开始 ⑸ ……的精神 ⑹ 装扮 2 阅读2b,完成2c、2d 和2e的练习。3. 知识市： 1），not only…but also…意为“不仅……而且……”，为并列连词，连接两个相同的句子成分， 可以是两个主语、谓语、宾语、状语，也可以是两个句子。 not only…but also…如连接两个主语，谓语动词须与后者保持一致，即就近原则；not only 用句首时， 前一个句子要求用 倒装句式。 Not only you but also I am planning to go. 不仅有你， 而且我也会准备去。 2） dress up 意为“装扮 ，穿上盛装”， dress up as … 意为“装扮成。。。。。。；打扮成。。。。。。” 。 as 后面接 表示角色，职业等的名词。 He often d resses up as a farmer. 他装扮成一个 农民。 。 II. While-class1. 导入新课2. 教学过程⑴检查课前活动完成情况。 ⑵通过阅读 文章，获取具体的信息， 解答问题。 ⑶师生共同完成对短文的理解， 呈现新知识、讲解短语。 ⑷ 听录音，读课文。 ⑸ 让学生根据课文的理解复述课文3. 当堂：⑴根据首字母写单词① The boy broke the window,, so his father p________ him. ② We w__________ Japan about that Diaoyu Islands must belong to China. ③ Today is my birthday and I have got a lot of p___________ from my parents. |
