年级九年级时间2018.7.13设计思路本单元的核心话题是谈论节目，主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用幻灯片等来展开阅读教学。本单元的教学思路：阅读教学——通过指导学生分别完成pre-reading, while-reading, post-reading中的务，让学生充分理解阅读材料；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。材料分析本单元的核心话题是谈论节目，主要介绍了国内外不同的节日文化和风俗习惯。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，容易引起学生兴趣。本单元内容中的宾语从句，是的一个，也是难点。学生必须通过学习能够正确地运用宾语从句，对节日做出自己的反馈和评价，同时能够详细的运用所学句型去介绍自己喜欢的或者熟悉的节日。学情分析教学目标【知识与目标】1.学习掌握新词汇: treat, Christmas, lie, dress up, play a trick on sb., trick or treat , learn about，Christmas, lie, dead, warn, end up, present, warmth, spread, punish 2.学习并掌握句子：①I know it’s a popular festival in North America and it’s on October 31st. ②I think it's fun to dress up as cartoon characters. ③Little kids and even parents dress up as ghosts or black cats. ④“Trick or treat" means kids will play a trick on you if you don't give them a treat. ⑤He just cares about whether he can make more money and hates Christmas. ⑥So he was punished after |
