阶对英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如用词、句、组、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。二、教学目标 1、让学生掌握写作的基本注意事项和要求 2、初步掌握“审-列-加-连-美”五步法写作技巧 3、让学生喜欢上写作，运用必要的法技巧，完美完成，同时做事情都要有计划有步骤去完成二、教学难点1、审题及确定时态2、清晰流畅表达中心3、做到基本没语言的错误三、教学法1、运用多媒体、班班通一体机2、课件ppt3、逐步讲诉写作五个教学环节：审-列-加-连-美四、教学过程。1．Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。2．Revision ①使用大脑风暴法（brainstorm）让学生想出一些和Teenagers’ colorful life 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题相关的东西，酝酿写作的思路，供拟稿阶（drafting stage）选择有写的价值和意义的东西时参考。3、要求学生认真审题，找出文章要表达的中心：1）如度假2）调查报告3）倡议假日休闲4、Pre-reading 通过提问帮助学生围绕Teenagers’ colorful life这个主题，发挥想象，列出一些简单的句子，为后面的写作列出一些要点。A lot of people travel . Some people stay at home. Some other people visit friends or parents. A few people work.Enjoy your vacation.5、加首尾，使结构完整How do people spend their vacation? We made a survey and here is our survey report.A lot |
