生是人生观价值观形成的关键时期，应学会积极参与政治生活，做遵纪守法的公民。评价务的设计：1. 自主学习，能够准确说出监督权力行使的原因及制度措。2. 参与探究与分享，能够归纳出国家公职人员及公民如增强宪法意识。设计意图：1.评价目标12.评价目标2教 学 设 计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价 1.通过自主学习，联系教材，能够准确说出监督权力行使的原因及制度措。2.通过合作探究，联系教材，能够归纳出国家公职人员及公民如增强宪法意识【环节一】新闻播报，知晓天下 【环节三】自主学习，心中有数1.新课导入：2.出示学习目标：学生看或读3.自主学习（依据预习导读预习课文24－29页，边看书边将新课导学的内容标注在课本上）（1）监督权力行使的原因及制度措（2）国家公职人员及公民如增强宪法意识。【环节四】合作探究，学习新知活动1阅读教材第24-25页，结合活动“探究与分享”“相关链接” 能够准确说出监督权力行使的原因及制度措。（实评价务1）活动2结合课本26-27页“探究与分享”， 能够归纳出国家公职人员及公民如增强宪法意识1.能准确快速在书中找出监督权力行使的原因及制度措。1.能够联系教材及小组合作探究能够归纳出国家公职人员及公民如增强宪法意识1．出示自主学习的问题。2.巡堂学生自主学习。教师指导学生阅读教材小组讨论。组织学生讨论，引导其表述出国家公职人员及公民如增强宪法意识，指导学生讨论归纳总结【环节五】小结，升华学习1.师生合作总结本节课的学习内容，并寄语学生。2.学生谈收获。3.播放音乐，结束本节内容。【环节六】，巩固多媒体出示习题或做习题/拓展1.构建知识框架图2.配套习题3.拓展活动（根据所学内容自主安排） |
