第二单元 理解权利义务第三课 公民权利第一框 公民基本权利【目标定位】教学目标情感态度价值观目标1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值目标1.自己认识基本权利的。2.参与社会生活的知识目标1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体式难点1.：公民基本权利的内容2.难点：公民基本权利的意义【设计】情景导入教师可设置情景导入新课：今天老师给同学们介绍一位新朋友，甜。(甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多。让我们先看看甜的自我介绍。多媒体播放画面(有甜努力学习的场景，勤奋学画并参加绘画大赛获奖的场景，为了促进班级建设向班主建言献策的场景，暑期勤工俭学获得收入的场景)思考：在以上的场景变化中，甜都享有了什么权利？(让学生列举)教师引导：甜的例子说明了我国公民享有广泛的权利。教学建议1.政治权利和自由活动一：政治权利大家谈。(1)通过询问父母我们组了解到我们的政治权利有：___________________________________________________________________ (2)通过上网查找我们组了解到我们的政治权利有：___________________________________________________________________ (3)通过调查路人我们组了解到我们的政治权利有：___________________________________________________________________ (4)通过深入社区我们组了解到我们的政治权利有：___________________________________________________________________ 活动目的：引导学生深入生活、关注生活，学会从生活中找寻答案。在学生活动的上，教师引导学生归纳点拨：(1)依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。(2)公民政治权利和自由括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。(3)我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。2.人身自由活动二：电影剖析教师：先请同学们看一电影片。(多媒体播放如下内容的电影片画面：文化大革命期间，一群“红卫兵”闯入一老 |
