指导老师：金 利 教育科学研究院 秀洪 市朝阳教育研究中心一、教学目标情感态度价值观目标：在了解基本义务的上，增进对宪法的认识，在生活中，能自觉履行义务。目标：体会履行基本义务的重要意义，正确对待公民义务，增强履行义务的。知识目标：知道我国公民享有的基本义务及其具体内容和要求。二、教学内容的分析 （一）内容分析 本课是第四课《公民义务》中的第一框题《公民基本义务》。所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“权利与义务”3.1了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。本框题主要内容是介绍宪法规定的公民基本义务有哪些，讲述了遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这四项基本义务的内涵及要求。通过学习，帮助学生了解公民的基本义务，理解履行义务的重要意义。（二）重难点分析 教学：了解公民基本义务的内容 教学难点：理解公民履行义务的意义二、教学内容的分析 学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，受成长环境影响，学生的权利意识很强，但是对自己所应履行的义务却缺乏相应的认识，自觉履行义务的意识不强。尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大。所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非必要的。三、学情分析 情境创设：要？不要？ ——基本义务：依法纳税导入：义务知多少？小组学习：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役拓展履行义务的重要意义四、教学设计过程引入：义务知多少？学生对义务的认识较为模糊，在导入环节，加入义务知多少的内容，帮助学生对义务有一个整体的认识。活动1.说文解字话义务活动2.义务的内涵 末你和几个同学到一家餐厅聚餐。服务员说：“如果不需要开发票的话，我们可以给您打个折，并送您一瓶饮料”。这时: 同学甲：“还是开发票吧” 同学乙：“不用开了吧，也没什么用，还是打折优实在呢。” 你：…… 请说出你的选择和理由。环节二：要or不要？ 选取学生生活中可能会遇到的情境，激发学生的学习兴趣，引发学生思考什么是依法纳税，知道偷税、漏税是违法的行为。你赞同哪种观点？请说明理由。 国家为了维持其运转以及为社会提供公共服务，由专门机构依法对纳税人强制和无偿征收税款。 教师在此可以适当补充一些有关我国税收用途的材料，让学生在观点辨析中，理解履行基本义务的重要 |
