Unit 3 I’m more outgoingthan my sisterReading 银川中 媛Teaching PlanI 教学内容、目标与要求 题目I’m more outgoing than my sister.题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征, 比较个人与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。教 学 目 标语言知识目标功 能表述个性特征, 对人物进行比较。语 法形容词的比较级, both的用法。词 汇more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, quieter, funnier, both 语言技能目标 读 能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。 能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述不同人物的区别, 能用as + adj.原级+as 描述不同人物的相同处, 学会用both描述不同人物的相同处。 能使用教师提供的阅读策略，进行有效的阅读，完成相应的阅读务。学习策略自学策略培养分类表述, 听取特定信息的习惯。合作学习策略掌握描述个人特征的表达式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体, 互相帮助。情感态度介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己, 惜培养朋友之间真实而美好的友谊。务使用教师提供的阅读策略，进行有效的阅读，完成相应的阅读务。 II 教学内容分析本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 从外表和性格两面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter, thinner,longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular,more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be +adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。Section B阅读部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这个话题, 引导学生正确评价朋友, 引导学生结识真正的好朋友。 III 教学过程 课型: Reading,speaking法: formal and interactive practice目标: 能使用教师提供的阅读策略，进行有效的阅读，完成相应的阅读务。核心内容：K |
