Unit 3 I’m more outgoing than my sister. (人:樊春苗)本单元教学内容、地位、作用本单元以谈论“人的外貌特征”为中心话题，要求学会谈论自己以及身边朋友的外貌长相。要求学会使用表达描述他人外貌特征的英语表达法。了解不同人的优点和长处，从而增进对身边朋友的了解。同时要求每位学生都能用英语简单的来介绍自己的外貌以及性格。单元教学目标1、目标：（1）能听懂、说出身边朋友、同学的外貌特征。 （2）能用功能语言就你身边的人物进行描述，能听懂对对相关人物描述的句子。 （3）能理解本单元提供的短文及相关阅读材料。2、知识目标：（1学习与日生活有关的词汇。 （2）学习表示人物外貌特征以及性格的形容词。 （3）学会使用形容词的比较级。3、情感策略、文化等有关目标：（1）感受同学之间互相了解的程度，朋友之间彼此熟知的深度。（2）了解他人的优点和长处。教学1、使用形容词比较级来描述不同人的外貌特征2、一般现在时的特殊疑问句。教学难点1、如恰当地运用功能语言清晰地表述自己、同学及家人的外貌特征以及性格。教学法1、直观教学法、情景教学、务型教学法单元安排№单元教学内容（课题）数起止时间123456789合计Period 1:Section A 1a –1c一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win 能掌握以下句型：① Tina is taller than Tara. ② Sam has longer hair than Tom. ③ She also sings more loudly than Tara. 2) 能掌握以下语法： ① 形容词或副词比较级形式的构成。 ② 表示两者进行比较的句式结构。2. 情感态度价值观目标： 能对人物的外表进行描绘，个性进行比较。二、教学重难点1. 教学：1) 形容词或副词比较级形式的构成。 2) 表示两者进行比较的句式结构。2. 教学难点： He has shorter hair than Sam. Is Tom smarter than Tim? She also sings |
