初中教师网 芊芊人教版 八年级 下册 金矩形12345金矩形说课流程 教 材 分 析教 法 与 学 法教 学 流 程板 书 设 计教 学 反 思教材分析教法与学法教学流程板书设计教学反思学情分析 对八年级学生而言，很乐折纸这样的数学活动，他们具有较强的动手操作。逻辑思维也有了很大的，演绎推理的意识与也趋成熟，但是，对较复杂操作的数学活动，还是缺乏理性思考的意识．地位与作用教学目标难点学情分析地位与作用教学目标难点教材分析教法与学法教学流程板书设计《课题学习》是课标中新增的一个学习版块，我认为课题学习有助增强学生的创新意识和应用意识，为学生提供了实践探索的机会。在数学课上，选取“金矩形”这样的题材，有效的激发学生学习数学的兴趣，进一步体会数学的文化价值。教学反思学生通过主动参与、积极思考、合作交流体会金矩形的文化价值，感悟到 “数学美” 。通过观察、推理、交流、反思等数学活动培养学生发现、分析、解决问题的，积累数学活动经验。了解金矩形，通过折叠金矩形活动，加深对金矩形的认识教法与学法教学流程板书设计知识与技能情感态度价值观学情分析教学目标难点地位与作用教材分析过程与法教学反思 认识金矩形，体会金矩形的文化价值。增强学生的应用意识。 折叠金矩形，从数学角度解答有关金矩形知识。教法与学法教学流程板书设计教学学情分析教学难点教学目标难点地位与作用教材分析教学反思引导探究分组讨论自主探究合作交流教法与学法教材分析教法与学法教学流程板书设计教学反思教学流程教法与学法教学流程板书设计教材分析教学反思 发现美设计意图:通过图片展示,让学生初步发现生活中的美,激发学生的兴趣.ABCD宽与长的比是（约为0.618）的矩形叫做点B把线AC分成两部分,那么称线AC被点B金分割,点B为线AC的金分割点, 这个比叫做金比 金矩形设计意图:通过金分割的定义引出金矩形的定义，让学生知道金矩形的由来。欣赏美请同学们测量一下身边的物品，找找金矩形或者近似的金矩形？设计意图:让学生感受金矩形在建筑、艺术、生活中的应用，体会生活中处处都有数学的美。创造美参照教材P65页过程，以小组为单位，动手折叠出金矩形交流分享折叠过程中，你有哪些疑惑的地？设计意图：引导学生动手操作，解释每一步折法的目的，突破难点。折叠金矩形B A C D M |
