教师： Topic: Unit 4 Who’s got talent?ReadingI. Material Analysis（教材分析）本课是人教版八年级（上）Unit 4 What’s the best movie theater? 的第四，是一节阅读课。课前学生已经学过形容词最高级的基本用法，并能用形容词最高级评价人和事物。在此上，通过学习本课，学生被期待增加相关话题的单词量和相关话题的表达式。本课以talent shows为主线，主要学习达人秀节目的起源，特点，以及人们对此类节目的不同看法。话题与我们平时的生活联系紧密，容易激发学生的学习兴趣。通过本的教学内容与设计预测，学生能够巩固形容词最高级的用法，运用语言的和获取文本信息的。同时能够使学生们更好地了解达人秀节目，避免盲目崇拜，知晓成功要靠辛勤的工作。II. Learning Aims and Demands（教学目标）1. Knowledge Aims 1) 识记本课的词汇和短语: talent, have...in common, magician,all kinds of, beautifully, be up to…, play a role, winner, prie up, example, for example, poor, take...seriously 2) 通过阅读文章，了解达人秀节目的起源，特点和人们对它的看法。2. Ability Aims：学生能够捕捉关键信息的，对语篇的理解，及在英语学习中的交际和合作，在此上，学会描述和评价一档节目。3. Feelings and Attitudes：学生能够学会辩证地看待达人秀节目及其演员；自信心，相信只要通过自身的努力，人人皆可成功，从而养成坚持不懈的好品质。III. Important Point of Teaching（教学） 1.引导学生正确、快速地捕捉关键信息并进行归纳。 2. 阅读策略不足，所以在教学活动中，通过不断渗透某些阅读策略来帮助学生理解文章的内容是本课的难点。IV. Difficult Point of Teaching（教学难点） 学会描述一档节目并进行初步写作。V．Students Analysis（学情分析） 八年级的学生已经对语言及结构有了更多的认识。大部分学生比较乐参与各种英语实践活动，在小组活动中积极与 |
