妮案一:利用阳光下的影子测量旗杆的高度案二:利用标杆测量旗杆的高度案三: 利用等腰直角三角板测量旗杆的高度案四:利用镜子原理测量旗杆的高度小组成员分工合作，互相交流，用多种法求出旗杆的高度旗杆的高度是2.5米数学建模思想运用相似三角形知识解决实际问题的解决法：① 将实际问题转化为相似三角形问题；② 构造出一对相似三角形；③ 根据相似三角形性质，建立比例式，求出相应的量。额外补充 利用照相机???实验原理：利用照相机的原理把物体按照一定比例缩小，根据比例尺求旗杆高度。?具体操作：选一位同学，脚与旗杆底部几乎重合站立好，用相机照出旗杆和同学的照片。?需测量的数据：同学的身高、照片上同学的身高和旗杆的高度。?提出问题：求旗杆的长度与求高度一样吗？ 布置 思考:有一棵高大的松树，要测出它的高度，不能爬到树尖上去，也不能将树砍倒，请同学们想想看，能哪些办法，说明理由。 |
