《学雷锋》主题班会设计案安居区明德小学 运兵一、设计背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。二、设计理念：引导学生学习雷锋精神，以实际行动去实践雷锋精神，在以后的学习和生活中去实践雷锋精神。三、教学目标：1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。2、引导学生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进班级德育工作开展。3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。四、班会：通过讲雷锋的故事，让每一个学生把雷锋精神落到自己的学习和生活中。五、准备工作：1、学生在图书室去查阅有关雷锋的事迹。2、请音乐老师教会全班学生唱《学习雷锋好榜样》。3、到安居体育馆参观雷锋事迹图片展览。4、网上收集有关雷锋的名言。六、活动过程：1、活动一：雷锋事迹图片展主持人：上一我们到安居区体育馆参观了雷锋事迹图片展览。我用照相机把一些贵的照片照了下来。我们全班同学再一起走进雷锋。（用多媒体电子白板放映雷锋事迹图片）主持人：通过观看雷锋事迹图片展览，请同学们谈一谈自己此时的感想。学生发言谈自己的感想。老师评价：对学生的发言老师要作一定的评价。2、活动二：讲雷锋故事主持人：上一我们在图书室里查阅了有关雷锋事迹，下面就让我们一起来讲一讲雷锋的故事。学生到讲台上讲雷锋的故事。（附雷锋简介）雷锋一九四零年十二月十八日出生在省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有人家霸占了，不穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上...... 一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。 一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨．巡逻，防止敌 |
