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解直角三角形的应用题中考复习教学设计

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都有一道实际应用题出现。【典型例题】 例1. 如图,点A是一个半径为300米的圆形森林公园的中心,在森林公园附近有B、C两个村庄,现要在B、C两村庄之间修一条长为1000米的笔直公路将两村连通,经测得∠ABC=45o,∠ACB=30o,问此公路是否会穿过该森林公园?请通过计算进行说明。  解:              例2. 如图,山上有一座铁塔,山脚下有一矩形建筑物ABCD,且建筑物围没有开阔平整地带,该建筑物顶端宽度AD和高度DC都可直接测得,从A、D、C三点可看到塔顶端H,可供使用的测量工具有皮尺、测倾器。  (1)请你根据现有条件,充分利用矩形建筑物,设计一个测量塔顶端到地面高度HG的案。具体要求如下:测量数据尽可能少,在所给图形上,画出你设计的测量平面图,并将应测数据标记在图形上(如果测A、D间距离,用m表示;如果测D、C间距离,用n表示;如果测角,用α、β、γ表示)。  (2)根据你测量的数据,计算塔顶端到地面的高度HG(用字母表示,测倾器高度忽略不计)。      解:(1)在A处放置测倾器,测得点H的仰角为α  在B处放置测倾器,测得点H的仰角为β    例3. 某一时刻,一架飞机在海面上空C点处观测到一人在海岸A点处钓鱼。从C点处测得A的俯角为45o;同一时刻,从A点处测得飞机在水中影子的俯角为60o。已知海岸的高度为4米,求此时钓鱼的人和飞机之间的距离(结果保留整数)。 例4. 在 中, ,那么cotB等(  ) 分析:在 中,已知tanA,求cotB可利用互余角的三角函数关系求解,应选C。例5 已知 为锐角,下列结论:        如果 ,那么 如果 ,那么    正确的有(  )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个分析:利用

 

解直角三角形的应用题中考复习教学设计
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