班级 姓名 学号 课 题Unit4 What’s the best movie theater? 第三Section B(1a-1c)学习目标1.能记住并能正确运用下列词汇：creative, performer, talent, common,2.学会运用句型：① Who was the best performer？ ② All these shoes have one thing in common. 预习导学 不看不讲填一填写出下列形容词的最高级形式1.boring 2.loud 3.bad/badly 4.serious 5.funny 6.creative 7.quiet 8.well/good 二、想一想1.完成教材上1a的内容，记住这些反义词，再分别用这些形容词的最高级造句 2.你还能写出或知道其他形容词的最高级形式吗？列出来，并试着写出它们的反义词。 合作探究 不议不讲活动一:翻译探究1.6人一组进行讨论，看哪组最先得出答案Wasn’t she creative? creative (adj) 最高级 create (vt) 过去式 在我们班他是最有创造力的男孩 她曾创作了多流行歌曲 2.用形容词的最高级形式来描述你生活中的一个人…is she …per son I know. 活动二听一遍录音，完成教材上1c的听力题再听一遍录音，完成1d的表格跟随磁带，全班一 起朗读一遍听力材料活动三:①Who was the best performer in the school ta |
