，学中做”的精神，让学生生活中体味英语的魅力，激发学生的学习兴趣，抓住用英语交际的机会，充分感知、积极体验、大胆实践。 教学法；ppt辅助教学，小组合作，互动评价，情境导入法等。 教学过程；先是课题展示让学生明白本节课的学习内容，其次展示教学目标，让学生把握住本节课的学习要点及突破点，接着以一个Free talk展开，这既是对本单元最高级的一个同时了学生的口语表达，为下一个环节的写作打好铺垫，同时这也是增进学生之间情感的一个过程，在Freen talk环节过后进入本节课的3a，阅读填空，这是考试必考题型，所以教会学生做题法是很有必要的，然后小组合作讨论完成，这个环节的设计目的是通过群学、共同探究，扩散学生的英语学习的思维，各组通过竞赛把所学知识呈现在大家面前，激发学生学习英语的兴趣，给学生创设学习英语的语言环境，在合作中完成务，培养了团队精神。最后老师在给予补充完善。这也是为接下来的写作做铺垫。 3bThink about some of the best places hings in your town.这一部分我选择了和我们学生密切的生活场景就是我们的砖窑湾街道，让学生就自己所熟悉的那些restaurants,supermarkets,clothes stores等展开讨论，这即和本单元内容吻合又和学生生活密切贴近，所以学生的兴趣很大。再者也是为最后一个写作打下了很好的。 最后 一环节是写作，写作的目的是学生英语语言的应用，在说的上，能写作， |
