第七章力练习课一、学习目标：1、进一步理解力、弹力、重力的概念及相关内容；2、能用力的示意图描述力，强化力的示意图的规范性；3、能运用重力的大小与质量的关系计算相关问题，为后续学习压强、浮力等知识起到渗透作用。二、学习方法：观察、思考、小组讨论等三、学习过程：任务一：按要求作图1、画出静止在斜面上的物体受到的重力的示意图。2、画出B点受到的斜向右上方与水平方向成450角的拉力F拉=30N的示意图。3、如图一质量为0、2kg小球刚好摆动到此位置，受到绳的拉力为3N，请画出小球受到的重力和拉力的示意图。讨论：在画力的示意图时应注意哪些事项？任务二：按要求计算1、一辆坦克在地面上运动，其质量约为5t,则他受到的重力大小是多少？2、有两位同学的质量分别是40千克和50千克，他们能否同时乘坐载重为800牛的小车？试用计算说明。（g取10N/Kg）3、将一个木块放入水中，静止后，测得排开水的体积为10cm3,求：排开的水所受到的重力是多少。（g取10N/kg）四、：1、用6N的力沿水平方向向左压弹簧右侧圆环，画出力的示意图2、图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出小球所受的重力和拉力的示意图。3、甲、乙两物体的质量之比是4:3，甲物体所受的重力为24N，则乙物体所受的重力为_______，乙物体的质量是_______（g取10N/kg）4、一铝块的体积为20dm3，已知铝块的密度为2.7×103kg/m3，求铝块受到的重力。（g取10N/kg）五、当堂：1、下列说法中，正确的是（）A、力只能产生在相互接触的物体之间B、力是一个物体就能产生的，而并不需要其他物体的存在C、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长D、弹簧测力计的刻度是均匀的2、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的力物体是A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟3、关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是()A．拉力不能超过弹簧秤的最大刻度值B．弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．使用前指针要“校零”4、对于重力的理解,下列正确的是：（）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的5、某一弹簧不悬挂物体时，长度是12cm，受2N的拉力时，长度是13cm，此时弹簧伸长了_______，若受6N拉力时（没有超过弹性限度），弹簧伸长_______，此时弹簧 |
