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《秋天的怀念》教学反思二

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文本内容:

  上,老师应该把这个大舞台交给学生,让他们有机会吐露心声,让他们无拘无束地说。我在上《秋天的怀念》这设计了几种说话的方式:自由说、补充说、选择说,让学生人人都说,人人都有体会,人人都有收获,改变了教学以往以教为主,以学为辅的教学模式,变被动学为主动学,以动带静,以优促差。全班同学学习语文的主动性和积极性更高了。文章中、难点在学生无拘无束地说的过程中得以消化,更重要的是语文表达在师生间,生生间的交流过程中得到了。

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