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目前，我校九年级的世界历史教学即将结束，随即全面展开，今年我市文综仍以闭卷考试的方式并计入总分，所以接下来的就显得尤为重要，现就针对接下来的历史学科拟定一个计划，经过我与沈琮入老师的协商后决定，我们对本届九年级的课将以如下的方式进行：
一、认真研读《考试说明》，明确考试要求：
现在的是为考试作准备，所以首先要明确考试的基本要求，考试的内容和范围，因为考试说明是的重要指南针。《考试说明》明确规定了考试的命题依据、考试目标、试卷结构等。可以说是有关考试的总的指导思想，为我们明确了考试意图和方向，认真研读和把握是后期进行有效的前提。所以作为毕业班的老师拿到《考试说明》，必须认真研读，仔细分析。
二、结合教材与课标进行有效的：
深入研究课程标准中内容标准的要求、立足教材，确定所要考查内容的知识点和层次要求，要依据课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面，但要注意不要弄成上新课，不是简单知识的重复，而是要在老师的指导下，提出章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点，特别是要注意课本中的图片与文字资料，并让学生做好知识点目录。
三、开始时间：4 月下旬起
四、进行阶性的具体安排：
第一阶：单元(第9—13周)
内容：华师版八、九年级历史，共四册，内容为中国近现代史和世界近现代史。由于九年级下册的知识点是刚刚才讲的，所以就不再进行系统的了;而八年级、九年级上册的则以单元为单位进行，每单元为一个主题，共12个(以初中生为准)。
通过单元达到构建知识结构，夯实的目的，全面学生以前所学知识，给学生一个查缺补漏的机会。还有利于学生把握历史事件发生的先后顺序，构建起时间概念，从而把握历史发生、发展的基本线索。
通过近5年试卷基本情况反映，考点中中国历史所占比例比世界历史要大。且世界历史刚学完不久，学生的记忆相对较深刻，而中国历史记忆相对较模糊，如果逐一进行单元，可能时间不够，所以针对这一情况，接下来的单元，我们打算作以下安排：
第9周：
内容：欧美主要国家的社会巨变;殖民地人民的抗争与无产阶级的斗争;
第10周：
内容：资产阶级统治的巩固与扩大;列强的侵略与中国人民的抗争
第11周：
内容：近代化起步;新民主主义革命的兴起
第12周：
内容：中华民族的抗日战争;人民解放战争的胜利;中华人民共和国的成立和巩固
第13周:
内容：社会主义道路的探索;建设中国特色社会主义;民族团结与祖国统一
第二阶：(第14-15周)
单元过后，就是开展。不是简单的知识点再重复，而要把所学的知识点串起来，巩固，可以把中国历史的单元内容纳入世界历史范围内以及进行跨学科的文综。
第三阶：冲刺阶(第16周)
在这一阶要注意模拟，加强对试卷的点评，及时找出学生存在的问题，针对性的进行，同时指导学生在自主的过程中查缺补漏，这也是十分重要和必要的。
五、做好解题思路的和方法的指导：(第17周)
要针对的题型和要求进行指导，针对每一种题型进行分析指导，特别是解题的方法、思路;回答问题规范的分析指导，并且严格要求学生书写必须工整，规范作答，养成好习惯，有利于在考试中减少不必要的失分;关注时政热点和重大事件的周年纪念及相关的活动;特别是通过接下来的各次考试中，发现问题严重的，进行单独指导。
总之，对每一个人都是公平的，考试的内容不可能和平时的完全重复，但万变不离其宗，学生只有打好，学会了方法，才能在考试中体现出真正的水平和。 |
