第八章
运动和力
请你结合场景从力的角度分析以下问题：
力的作用效果：
力能改变物体的运动状态，力能改变物体的形状
力的三要素：大小 方向 作用点
物体间力的作用是相互的
场景1、运动员一脚将足球踢飞，说明什么问题？
一、弹力
1、概念：
2、大小：
3、弹簧测力计：原理：
使用：
物体发生弹性形变而产生的力
与物体的材料、结构、弹性形变程度等有关
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
（1）认清量程和分度值。
（2）使用前指针调零。
（3）拉力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致
你还记得吗？
二、重力（G）
1、重力概念：
2、三要素：
由于地球的吸引而使物体受到力。
重力的施力物体是地球
大小：G=mg (g=9.8N/kg)
方向：竖直向下（指向地心）
作用点：重心（物体的重心不一 定在物体上）
想一想：怎样测量重力的大小？
场景2、飞出去的足球最后会落向地面，为什么？
重力的方向总是竖直下的，与
物体的位置、运动状态等无关。
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如何区分平衡力和相互作用的力？
例1：如图，静止在草地上的足球受到的力中说法正确的是（ ）
A.足球受到的重力和足球对草地的压力是一对平衡力
B.草地对足球的支持力和足球对草地的压力是一对平衡力
C.足球受到的重力和草地对足球的支持力是一对平衡力
D.足球受到的重力和草地对足球的支持力是一对相互作用力
场景3.落在草地上的足球由于有惯性会继续向前滚动，最终停了下来是什么原因？
你还记得吗？
三、摩擦力（f）
1、概念：
两个相互接触的物体，当发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
作用在接触面上
与相对运动或相对运动趋势方向相反
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关
2、分类：静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
3、三要素：作用点：
方 向：
大 小：
？
静 摩 擦 力
如图，放在地面上的桌子，
（1）桌子静止时与地面间有没有摩擦力？
（2）当用20N的力水平向左推桌子时桌子没被推动，此时桌子受不受摩擦力？如果受，大小方向如何？
（3）当推力增大到30N时，桌子仍然没动，此时桌子受不受摩擦力？如果受，大小方向如何？
拓展：如果当推力为40N时，恰能使桌子匀速向左运动，此时摩擦力多大？推力为50N时，摩擦力多大？桌子还是匀速运动吗？为什么？
？
静 摩 擦 力
实例分析：
用传送带匀速运送货物时，货物始终与传送带保持相对静止，图1 、图2两种情况下物体与传送带间有摩擦力吗？如果有，方向如何？
图1
图2
如图，质量为60kg的人爬杆，当他静止时，受到的摩擦力多大？他的手抓的更紧些，摩擦力怎样变化？
当他匀速向上爬时，摩擦力多大？
4、增大有益摩擦，减小有害摩擦
增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度
减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、把接触面分开等
？
中考典例精析
例1．如图是小明在玩过山车时的情景．下列对此过程中小明的状况叙述正确的是( )
A．小明的质量不断改变
B．小明的运动方向不变
C．小明受到重力的方向始终竖直向下
D．小明在运动中始终处于平衡状态
C
？
中考典例精析
例2、在运动会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠不能太紧，他这样做的目的是( )
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
A
？
中考典例精析
例3、如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是( )
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
C
？
中考典例精析
例4、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法正确的是( )
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
B
？
情景分析题：
星期天，张林乘公交车出去玩。今天的天气真好，鸟语花香，出游的人可真多呀。一路上售票员不时地提醒乘客：车辆转弯，请抓好扶手。突然一个急刹车，张林的身体不由地向前倾去，他赶紧紧紧抓住扶手，可是脚还是向前滑了出去。公交车走走停停，终于出了市区，上了一条平直的大路，匀速驶向目的地。
这段文字中涉及到了哪些力学问题？
