第九章压强第一节压强⒈压力①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。②以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？总结:在物理上,叫压力,压力的方向总是受力面。压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.(3)把小桌翻过来,放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(1)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关物体_____________________________叫做压强。在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。5、压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa的含义是：6、注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除会计算压强外,还要会用(F=PS)和(S=F/P)7、静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强．式中P表示压强，单位是Pa；ρ表示柱体的密度，单位是kg／m3；g=9.8N／kg；h表示柱体的高度，单位是m8、若受压面积不变，当压力改变△F时，压强改变△P=△F/S.9、怎样减小或增大压强（1）减小压强的方法：减小或增大。（2）增大压强的方法：增大或减小。（3）应用：若使力的作用效果明显，则需要增大压强；若使的作用效果不明显，则需要减小压强。①需要增大压强的有：图钉头部是尖的、啄木鸟有尖硬的喙、斧头具有很窄的刃、刀等。②需要减小压强的有：铁轨下辅枕木、车上装有履带、书包背带很宽等。即时：1、单位换算（1）1.56MPa==Pa；（2）78000Pa==KPa2、桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,这本书对桌面的压强.3、你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么?思路引导:两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人的______,根据力的作用是相互的,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些4、判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.5、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________6、如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大D.骆驼脚掌面积大压强小7、静止在斜面上的金属 |
