八年级（物理）10.3物体的浮沉条件及应用【学习目标】：1.知道物体的浮沉条件,知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理.2.通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活中的应用.【教学重点】物体的浮沉条件及浮力的应用原理.【教学难点】探究物体的浮沉条件.【板书设计】：第3节物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件上浮:F浮>G,ρ液>ρ物(漂浮时ρ液>ρ物)悬浮:F浮=G,ρ液=ρ物下沉:F浮二、浮力的应用1.轮船:让物体“空心”的办法来增大浮力,使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮.2.水艇:依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉.3.气球和飞艇:ρ气G物而升空.【作业】：（满分100分）1.关于浮力，下列说法中正确的是（）A.上浮的物体一定比下沉的物H体受到的浮力大HB.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大2.某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()A.潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜水艇下沉C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜水艇悬浮D.潜水艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定3.某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标,有时要上浮或下潜,但都未露出水面.若该潜水艇下潜时所受的重力为G1,浮力为F1;上浮时所受的重力为G2,浮力为F2,下列对力之间大小关系的判断,正确的是()A.F1=F2,G1>G2 B.F1=F2,G1=G2C.F1G1,F24.用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8N，此时物体受到的浮力为＿＿＿＿N。放手后物体将＿＿＿（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为＿＿＿＿N，排开水的体积是＿＿＿＿m3。(g取10N/kg)。5.质量相等的木块和冰块，都浮在水面上，木块受到的浮力_______冰块受到的浮力；木块排开水的体积_______冰块排开水的体积。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）6.小明在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示，如果直接将该鸡蛋投入水中，该鸡蛋将＿＿＿＿＿（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；如果向水中加足量的盐并轻轻搅拌，鸡蛋会＿＿＿＿＿，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.轮船：轮船能在水面上漂浮是根据＿＿＿＿＿＿原理制成的。轮船的大小通常用＿＿＿＿来表示。它是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.潜水艇：它是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来实验上浮和下沉的。9.气球和飞艇：它们里面充的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的气体，是靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来工作的。 |
