九年级下学期英语教学复习计划 |
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本学期是整个九年级的最后一个学期，学生即将面临着中考，迎接好这次中考就成为本学期的重要工作。因此，在中应该帮助学生理解、吸收教材，对教材知识内化，付出时间强化，提出弥补差距的可操作性对策措施，辅导和督促，让他们实现取得好成绩的愿望。
一、指导思想
深入贯彻教育理念，认真学习优秀教师的经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读的培养和指导，使学生在这方面的有所，为今年的中考奠定。
二、情况分析
1、学生情况分析
九（5）（6）班情况：学生共93人，参差不齐，大部分学生都想学好，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰；有20多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师，但自觉性和定性不足，但怕吃苦受罪，不愿付出，上精神不振，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，需要再三强调才能勉强完成作业。
2、教材分析
初中英语共5册，我们在四月中旬完课本，边、边归纳、
边练习，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在短时间内对学过的知识有一套系统的体系。五六月份进行二轮专题和三轮模拟，，最后冲刺。
三、措施
（1）首先要从思想上扭转学生不良学习习惯和态度，培养学生自觉动脑的习惯，上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价，并督促为实现目标进行刻苦学习。
（3）教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西，注意检查学生做笔记。每天都要布置作业，选学习小组长每天跟踪。
（4）作业要天天有，教师要收上来改并写上评语，或者让同学之间相互改正。做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。问题比较突出的要讲解分析，如有必要，要单独做做思想工作。
（5）利用课外时间进行补差，中上括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
总之，通过上述三轮，使学生从不同角度得到，让他们的英语不断加强，坚持听力、口语、词汇等方面的练习，熟悉考试的套路，相信在的中考一定会获得成功。 |
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