钢铁长城教学设计各位老师大家好：我说课的内容是人教版《中国历史》七年级下册《钢铁长城》一课，下面我将从四个方面对本课的设计进行说明。一、学情分析初二学生理解问题往往从感性出发，缺少理性的思考，认识问题也不够深刻。因此教师在教学设计上要尽量贴近学生的实际，符合学生的特点。在课堂上教师要尽量创造轻松愉悦的氛围，授课时应做到深入浅出，化难为易。对学生所提出的问题要进行引导，切不可抹杀学生的积极性。二、教材分析及教学目标的确立教材分析：本课需要学生掌握的知识点比较少，主要是要求学生了解我国海、空军及导弹部队的建立和发展，分析国防现代化的形成原因，感受人民解放军的军威，从而增强民族自豪感。同时对学生进行国防教育，树立国防观念，增强为祖国的国防建设贡献力量的责任感。教学目标的确立：由于本课内容较少，很难让学生对人民军队的发展有一个详细的了解，所以我对本课内容进行了充实，补充了大量的文字、图片和影像资料。并对知识掌握上不做过多要求。能力培养上，通过让学生读书归纳中国海军的发展史实，锻炼学生归纳问题的能力。以讨论的形式指导学生分析促进中国防现代化的主要因素，培养学生分析问题、理解问题的能力。培养学生的情感态度与价值观，是我设计本课的重点目标。因此感悟就成了贯穿本课的主线。教师展示人民海军，人民空军及导弹部队发展的图片，来激发学生的民族自豪感。中国航母与战机视频的展示，使学生能够正确认识中国军队的现状，辩证地看待中国军队的发展。同时也认识到中国与世界的差距，激发学生的历史使命感。三、设计理念兴趣是最好的老师，我们也经常强调课堂上要激发学生的兴趣，但要真正做起来却不是一件容易事。我们传统的历史教学经常是以课本为主，单凭课本上枯燥无味的内容，怎能比得上网络游戏所带来的刺激与震撼，我想这就是学生缺乏兴趣的原因之一。网络技术和多媒体技术的发展，为我们转变课堂教学提供了一片崭新的天地。在条件允许的情况下，我们应当充分利用网络为我们提供的浩如烟海的资料，制成新颖的课件，使我们的课堂变得更加丰富多彩，给学生以感官上的刺激，从而激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。教师的备课也应该由过去单纯备教材、写教案的书记员变成收集资料，制作课件的导演。我想，如果能够这样做，学生的心就会留在课堂上，兴趣自然也就产生了。四、教学设计导入的设计教师上课之前，展示美国重返亚太，扼制中国的视频导入新课。教学过程的处理海军方面：首先我让学生谈谈自己对海军的了解，再让学生来阅读教材，归纳中国海军的发展史实，再通过小资料的形式使学生进一步了解中国海军的现状，以补充教材资料的不足。然后通过一组有关军舰的图片和视频来激发学生的兴趣，使学生认识到中国海军同世界海军的差距，最后教师用小结的形式帮助学生辩证地看待中国海军的发展。空军方面，我设计了三个环节。首先，我通过播放朝鲜战争的视频，让学生感受中国空军英勇顽强的战斗精神，使学生认识到中国空军是在战争的洗礼中得到发展壮大；第二，让学生自读教材，了解中国空军的发展历程。第三，用一组图片和视频来展示当代战斗机的风采，以此激发学生的兴趣。导弹方面，我设计了军事小百科这个环节，让学生对导弹有一个正确的认识，以避免学生产生导弹就是核武器的误区。再以民族骄傲为题向学生介绍中国原子弹研制的背景和意义。最后向学生展示大阅兵中导弹方队的视频。让学生在感受雄伟画面的同时，激发学生的民族自豪感。教后反思：我以讨论题的形式，引导学生分析促进中国国防现代化的主要因素。最后，教师对本课进行小结，让学生面对罗阳同志的遗像每人说出自己心中最想说的一句话，结束本课。 |
