第15课第二次世界大战 ——第四单元经济大危机和第二次世界大战说课人：马玉滢课标要求知道第二次世界大战的主要进程知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因说课流程一、说教材二、说学情三、说教学目标及重难点四、说教学方法五、说教学过程六、说板书设计一、说教材本课位于部编版九年级下册第四单元第15课。本课在教材中起着承上启下的作用，上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成，下启雅尔塔体系的形成和冷战的开始。第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。它的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，对维护世界和平，促进共同发展产生了重大而深远的影响。二、说学情1.能力素质九年级学生临近中考，因而学习积极性、自主性较之前有所增强，知识的分析、概括能力有所提高，但也存在学生素质两级分化加剧的趋势。2.知识障碍由于年龄的原因，九年级的学生普遍会出现“抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难”的现象。因此对知识点应全面系统的去讲述，对一些知识做必要的回顾；对于难点知识学生不易理解，教学中老师应予以简单明白、深入浅出的分析。三、说教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与能力能力目标：通过对史料的研读，培养学生阅读、理解史料的能力和分析历史事物的原因、本质的能力；通过对世界反法西斯联盟建立的教学及讨论，培养学生归纳、概括及评价历史事物的能力。知识目标：了解中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场；了解第二次世界大战中的重要战役；了解世界反法西斯联盟形成的过程及影响；了解雅尔塔会议的主要内容。2、过程与方法通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力；概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高概括归纳历史进程的能力；通过引导学生对二战的反思，使学生进一步认识到和平对于世界发展的重要性。3、情感态度和价值观认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重要性；树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。（二）教学重难点教学重点：1.莫斯科保卫战2.战争形势的转折3.雅尔塔会议教学难点：第二次世界大战的影响四、说教学方法针对课本内容和所任课班级学生思维活跃、爱表现的特点，本节课我采用了启发式和问题目标相结合的教学方法，并借助讲述法，通过多媒体导入，实现历史与现实的有机结合。五、说教学过程课堂导入探究新知合作讨论归纳总结（一）课堂导入【设计意图】通过播放新闻背景资料，创设情境，调动学生的视听感官，初步形成二战的表象认识，并产生极大的兴趣和强烈的求知欲，为讲授新知奠定基础德国闪击波兰集中大量飞机、坦克和机械化部队，发动闪电般的突然袭击的一种战争样式。目的在于一举摧垮敌方的抵抗能力，在短期内赢得战争的胜利。1、二战的爆发及主要战场（二）探究新知全面爆发的标志？闪电战西欧和北欧战场苏联战场太平洋战场英法军队为什么要撤退呢？最大规模——太平洋战争日军以仅损失5艘自杀性小型潜艇和29架飞机的轻微代价，击沉8艘美国战列舰和10艘其他战舰，击毁击伤美机260多架，美军伤亡3300多人。【设计意图】引导学生正确认识珍珠港事件的重要影响；并使学生意识到，在这种态势下，反法西斯国家只有通过“联合”才能尽快打败法西斯国家，自然地进入第二个问题的学习2、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折（1）反法西斯联盟的建立，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都签署。1942年1月华盛顿《联合国家宣言》（2）战争形势的转折①斯大林格勒保卫战“俄国人不是人，而是某种钢铁铸成的东西，他们不知疲劳，不怕炮火”。“想想斯大林格勒大战80个昼夜的肉搏拼杀情景吧！街道不是用公里来计算，而是用尸体作单位来丈量的。斯大林格勒不再是座城市，它淹没在一片漫无边际的浓烟烈火之中，简直像一座炉火映红的巨大熔炉。——德国士兵的日记”在持续200天的整个斯大林格勒战役过程中，法西斯共损失150万人，3500辆坦克和强击火炮，1.2万门大炮和追击炮，3000架飞机。开始战略进攻，并掌握了主动权德军元气大伤，由战略进攻转为防御苏军斯大林格勒战役——二战的转折点②诺曼底登陆学生阅读课本69页，找出诺曼底登陆的时间、参加国及意义开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底3.雅尔塔会议及战争结束1945年2月美英苏（1）彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。（2）战后成立联合国。（3）苏联在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。积极：进一步协调了盟国在世界反法西斯战争中的行动，加快战胜德、日法西斯国家的步伐。消极：带有大国强权主义色彩，出卖了弱小国家和民族的利益。1945年5月8日，德国正式签署无条件投 |
