推动和平与发展探究活动一教材第16页运用你的经验（1）请找一张世界地图，标出这些国家，并观察他们在这些地区分布上有何特点。（2）请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响，（1）图上标注略。乌克兰分布在东欧，叙利亚分布在中东，利比亚分布在北非。（2）如叙利亚。国家遭受巨大经济损失，通信遭到破坏，很多叙利亚人民因战争流离失所，很多人生活在贫困之中，很多人失业，通货膨胀严重。探究活动二教材第17页探究与分享（1）对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？（2）请分析反法西斯联盟建立的原因。（1）示例：了解中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（2）法西斯国家的侵略扩张，世界人民与法西斯国家的矛盾激化。探究活动三教材第17-18页探究与分享（1）这支部队为何存在？（2）请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。（1）阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓。（2）部署在非洲、美洲、亚太和欧洲的一些国家和地区等。监督停战或停火、撤军；观察、报告冲突地区的局势；执行脱离接触协议；防止非法越界或渗透；以及联合国决议赋予的其他使命。探究活动四教材第19页探究与分享（1）观察右图，你从中看到了什么？感受到了什么？（2）你可知道是谁在为我们守卫着和平？（1）看到了战争给人们带来的创伤，看到了人们对和平的渴望和追求；感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。（2）世界上爱好和平的人们。探究活动五教材第19页探究与分享请找一些国家，看看他们属于哪一类型，并分析其原因。发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利等。第二次世界大战后，在第三次科技革命推动下，一些经济实力比较雄厚的资本主义国家，率先采用最新的科学技术，使资本主义的劳动生产率提高，经济增长，成为经济发达国家，这些国家的经济在世界上占据重要地位，对世界经济、政治有较大影响。发展中国家：中国、巴西、印度等。发展中国家过去一般是帝国主义的殖民地、半殖民地，由于长期受帝国主义的侵略和掠夺，经济发展水平较低，大多数国家虽然在政治上获得了民族独立，但在经济上还没有完全摆脱帝国主义的控制与剥削，一些经济命脉仍然不同程度的控制在国际垄断资本手里。最不发达国家：阿富汗、海地、索马里、尼泊尔等。这些国家本身受国内政治动乱、武装冲突等不利因素影响，贫困状况仍在恶化。探究活动六教材第20页探究与分享（1）请比对联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标之间的异同。（2）发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？（1）相同：都有消除贫困、重视教育、促进两性平等和维护妇女儿童权益。不同：2030年可持续发展目标还提出实现粮食安全、确保健康的生活方式等。（2）联合国及世界各国为促进整个世界的发展作出努力。地区冲突、宗教矛盾等。探究活动七教材第21页拓展空间联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。将饥饿人口和脆弱人群发放现金或食品抵用券。例如：市场上食品丰富而贫困人口无力购买。在这种情况下，受益者可以拿现金或食品抵用券去当地市场购买商品，同时推动当地经济发展。教材第20页阅读感悟本阅读感悟让我们认识到世界上发达国家与不发达国家的差距不断扩大，不发达国家遭受贫困等一系列问题的困扰。 |
