《第十章第一节浮力》导学案（）班编号（）姓名（）【学习目标】1、理解浮力是怎样产生的。2、知道决定浮力大小的因素。【学习重点】理解浮力产生的原因，知道决定浮力大小的因素。【学习难点】知道决定浮力大小的因素A．自主学习一、浮力的概念1、鸭子、船、木块等能浮在水面，是因为受到了水的；氢气球、热气球、飞艇等能飞上天空，是因为受到了空气的；2、浮力定义：一切浸在液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它竖直向上托的力，这个力叫做浮力。3、浮力的方向与力的方向相反，总是的；浮力的施力物体是____或。4、浮力的作用点作用在重心上。练习1、在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图2、下列说法中正确的是（）A、物体只在水中受浮力B、物体全部浸没在水中时受浮力，部分浸没时不受浮力；C、上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力；D、物体在水中受浮力，在大气中也受浮力。B、合作探究二、浮力的大小1、测量浮力测量铝块在浸没水中所受到的浮力如图，将铝块用线拴好挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧测力计的示数为4N，用手向上托石块，弹簧测力计的示数变为1N，则向上的托力为N。再将铝块浸没在水中观察弹簧测力计的示数为3N，则石块受到向上的浮力为N。这种测量浮力的方法叫做称重法。即：F浮=G﹣F示。练习2、一个重为1N的勾码，挂在弹簧测力计挂钩上。当勾码浸没在水中时弹簧测力计的示数为0.87N,这个勾码受到的浮力是多大？2、浮力产生的原因：球体或无规则物体虽然没有-象立方体有明显的上下表面，但它们受到浮力的原因也是由于上部下部表面受到压力差产生的。练习3、一边长为2m的正方体物体放在水中，如图所示，它的上表面离水面3m，求物体所受的浮力是多大？方向如何？（g取10N／kg）2、决定浮力大小的因素（1）猜想。。。（2）设计实验探究实验————控制变量法。实验方法：（1）（2）（3）C．展示交流：1、如何测浮力？写出测量浮力的表达式2、通过实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟有关，还跟有关。物体越大，以及越大，浮力就越大。D、当堂检测1、将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100N，将它放入水中，测力计的读数为80N。则物体受到的浮力是。2、浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（）A.物体在液体里的深度；B.物体的体积和形状；C.物体的体积和液体的密度；D.物体的密度和液体的密度。3、用控制变量法设计一个实验：探究浮力与辏固体形状的关系。E、作业P52。1-4题。第十章第二节阿基米德原理一、学习目标：1.通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。2.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。重点：阿基米德原理难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。A、自主学习1、阿基米德想做（）实验，难点是（），获得（）灵感。2、浮力的大小与（）、（）有关。3、木块浮在纯水中与浮在盐水中有何不同？4、通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？5、浸没在水中有一巨石，如何测它所受浮力？B、合作探究点：问题1：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想：过程：空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_______，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F物重G/N空桶重G1/N物块浸入水中后测力计的读数F/N空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力G排/Ne.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=_________.f.利用公式F浮=_____________，算出石块受到的浮力.g.比较所得的实验数据可得结论：，这就是著名的，用公式表示就是。问题2：推导理解公式F浮=G排=适用于1、影响浮力大小的因素： |
