预防犯罪说课稿二

说课稿本次说课内容是《道德与法治》八年级上册第五课第二课时《预防犯罪》，下面，我将从以下四个方面进行阐述：一、教材分析：（一）教材地位：《预防犯罪》一课是本册教材第二单元遵守社会规则的第五课第二课时，《预防犯罪》是在学习了《法不可违》的基础上进行学习的，起到承上启下的作用。承上：对违法行为有初步的了解后，介绍的最严重的一种违法行为。启下：认清违法犯罪危害之后，解决如何运用法律维护自身合法权益。教学子目：本课共分为两个子目，分别是：了解罪与罚、加强自我防范两个部分。教学重难点：感受法律尊严，增强法治观念，防微杜渐青少年怎样加强自我防范，预防犯罪。（二）、学情分析：八年级学生的理性思维有了进一步的发展，对人对事都形成了初步的认识。另一方面，青少年社会经验较浅，情绪不稳定，做事容易冲动、易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等。（三）、教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”为此根据新课程标准、教学内容、学情分析，制定了“三位一体”的教学目标：知识与能力：能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征、刑罚种类过程与方法：通过理性分析、辨别案例，全面认识违法犯罪的危害情感态度与价值观：感受法律尊严，增强法治观念，防微杜渐教法学法根据学生特点和新课标的要求，在授课过程中，灵活运用讲授法、自主学习法、合作探究法、交流讨论法和师友互助等方法并采用多媒体辅助教学，指导学生对刑法和犯罪知识学习的思路和方法，并培养学生对知识的归纳和概括的能力，进行问题探究以培养学生独立分析问题和解决问题的能力。三、教学过程四、教学思路最后，本节课的教学思路主要是对三国鼎立的史实讲解。遵循启发式教学原则，充分调动学生积极性，激活学生创新思维及发散性思维。以上就是我的说课内容，谢谢！