第十一章第2节功率班级小组姓名【学习目标】1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位。2.能结合生活中的实例说明功率的含义。3.能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。【知识链接】本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。本节要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。【基础感知】【任务一】温故知新1、怎样比较“运动的快慢”？；2、怎样比较“做功的快慢”？。【任务二】总结功率概念和公式。1.功与时间之比叫做功率，功率用字母表示，功率在数值上等于。功率的表达式：。功率的两个变形式：①②3.功率的国际单位是：。4.功率70W的物理意义是：。【合作学习】功率的测量。设计实验方案：比较两人上楼的平均功率。1.实验原理：；2.实验步骤：【任务三】功率变形式的应用。【例】一辆汽车匀速行驶，发动机的牵引力为1200N，汽车速度表上指针指向72，你有办法求出汽车的牵引力做功的功率吗？【当堂练习】练习1.一台电动机用2min将一辆观光缆车运送到200m高的山顶，做功1.2×106J，它的功率是多少？一个质量60kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20min，这个人做功的功率大约是多少？练习2.一个水泵连续工作12h，共把300t的水送到20m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10N/kg） |
