第二节功率做一样多的功，比较所用时间的长短。情景2:如果20min内小明搬了30块砖，而他爸爸搬了40块砖到楼上，那谁做的功快，为什么？在相同的时间内，比较做功的多少。情景3:如果10min内小明搬了20块砖到楼上，而他爸爸用6min搬了15块砖到楼上，那谁做的功快？做功快慢和运动快慢的类比用所做的功与做功时间的比值来定义公式：P=W/t表示物体做功快慢的物理量。1．定义：功与时间之比叫做功率2．表达式：一、功率3．国际单位：常用单位：1kW=103W1MW（兆瓦）=106WP(瓦、W)4.换算关系:1W=1J/s1W的物理意义是:1W表示物体在1s内做了1J的功一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。型号：5C11流量：52m3/h吸程：10m功率：1.2kw功率1.2kW表示什么物理意义？表示物体在1s内做功1200J。抽水机例题1：使用机械做功时，下面说法正确的是（ ）（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；（D）以上说法都不对．C二、巩固练习计算功率的另一公式：适用条件：F与v在同一条直线上。P=FV(1Ｗ＝1Ｎ×m/s)(1)当功率p一定时，牵引力F和v之间关系如何?(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何?(3)当牵引力F一定时，功率P和速度V之间有什么关系?若保持P不变，则F与v成反比；若保持v不变，则P与F成正比；若保持F不变，则P与v成正比；在汽车等交通工具一类问题中，式中P为发动机的实际功率，F为发动机的牵引力，v为汽车的瞬时速度。关于公式P=Fv的思考想一想：为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？P=Fv的应用：发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力F的大小和运动速度v成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。例题3：马拉着车在20分内以18Km/h的速度匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉车的功率。解:由于F=300N,V=18km/h=5m/st=20min=1200s P=W/t又W=Fs=FVt所以马拉车的功率： P=W/t=FV=300N×5m/s=1500w国土房管局年度机关党建的工作总结情况今年以来,我局按照区直机关工委和市局机关党委的要求,以理想信念教育为主线,以提高党员干部素质,增强基层党组织的凝聚力、战斗力,发挥好党组织和党员干部作用为目的,不断解放思想,开拓创新,积极开展形式多样的教育培训活动,结合本局实际认真抓好党员教育培训工作,较好地发挥党组织的作用,有力地促进了领导班子、党员队伍和干部队伍整体素质的提高,推动了全区国土资源和房屋管理各项工作的顺利开展,为璧山区经济和社会发展作出了应有的贡献。现将教育培训工作总结如下:一、基本情况璧山区国土房管局系统党组织13个,其:区直工委党支部2个(区土地整治储备心、区征地拆迁办党支部)、各镇街党委党工委党支部5个(5个基层国土所党支部)、局机关总支1个,辖下属事业单位党支部5个,局系统党员166名(局属机关总支党员96名、其他党支部党员70名)。二、主要做法(一)坚持以上好“党课”为主,创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质,作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策,长久之计,在培训方式上,采取以上党课为主,充分发课堂小结1.教材习题1.2.3.4写到书上，2.完成练习册本课时的习题.著名科学家瓦特詹姆士·瓦特是英国近代著名的科学家、改良蒸汽机的发明者，他生于1736年1月19日。父亲是熟练的造船装备工人，后来经商。母亲出身于名门贵族，在瓦特幼年时代，不仅教瓦特学习语文和数学，还培养他观察思考的兴趣和动手实践的能力。瓦特从小体弱多病，上学后，他不爱剧烈活动，时常独自沉思默想。有一次瓦特看到水壶的水开了，蒸汽把壶盖冲的卟卟地响，他盯着水壶盖呆了一个小时，这是他第一次对蒸汽发生了浓厚的兴趣。1784年，瓦特的蒸汽机已装上曲轴、飞轮，活塞可以靠从两边进来的蒸汽连续推动，再不用人力去调节活门，世界上第一台真正的蒸汽机诞生了。 |
