《机械能及其转化》导学案11

第十一章功和机械能11.4机械能及其转化课型：新课班级组名姓名明确学习目标理解机械能的概念.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.教学重点动能和势能的转化．教学难点动能和势能的转化．课时安排一课时教学流程学习内容学习笔记学独学对学群学20分钟【学点一】机械能及其转化认真阅读课本P71-72页，你一定能完成以下各题：探究一：要求：利用滚摆进行实验，讨论它在运动的过程中动能和势能是如何变化的？请你解答下列问题：⑴在滚摆位于最高点时，它的速度、高度、动能和重力势能如何？⑵在滚摆位于最低点时，它的速度、高度、动能和势能如何？⑶思考在滚摆运动的过程中，它具有的动能和势能的增减之间有什么联系？此联系说明滚摆上升过程中能量是如何转化的呢？下降过程中能量是如何转化的呢？探究二：用一根细线和一个橡皮，自制一个单摆，进行实验。（1）请描述实验中橡皮在不同位置（主要是最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化情况。试分析上升过程和下降过程动能和重力势能的互相转化过程？（2）动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？归纳总结：_________和_______统称为机械能；动能和势能是可以_________的。（1）分析课本图11.4-2中甲、乙两图中物体动能和势能的转化情况。（2）请列举生活中动能和势能相互转化的一些实例，并加以说明。探究三：要求：利用自制的单摆球并参考“想想做做”进行实验，并解决提出的问题。请你解答下列问题：1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?2.铁锁会回到原来的位置吗？为什么？摆球会碰到你的鼻子吗？摆球到你鼻子的距离有何变化？3、讨论你认为产生这种现象的原因是什么？并思考：在什么样的环境里才能使摆球正好到达你的鼻子？4、在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?整体交流：你认为机械能守恒的条件是什么？【讨论】日常生活中,处处存在阻力和摩擦,机械能总是守恒吗?过山车你见过吗?当它从最高处滑下后,再爬上另外一个坡,这个坡的高度能不能与最高处相等,为什么?【例1】向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为_________能.【例2】.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中（）A.动能减小,重力势能增大,总机械能不变B.动能增大,重力势能减小,总机械能不变C.动能不变,重力势能减小,总机械能不变D.动能不变,重力势能增加,总机械能增大【学点二】水能和风能的利用阅读P72-73内容，了解水能和风能的利用展小组展示1、小组依次展示，其他小组倾听。2、他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。做好笔记，用红笔做上记号。评教师点评1、按老师要求，小组之间相互点评：2、老师对共性的问题进行点拨。3、老师对各小组的展示和点评进行评价。做好笔记，用红笔做上记号清当堂练习1.水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.2.个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大，____能逐渐减小。________能转化为__________能.3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是（）A.在水平面上滚动的小球B.汽车上山C.空中匀速下降的降落伞D.苹果从树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是（）A.动能和重力势能都增大B.动能和势能都减小C.动能减小,重力势能增大D.动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是（）A.不尽长江滚滚来B.飞流直下三千尺C.白毛浮绿水D.一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的（）A.动能增大,重力势能减小B.动能减小,重力势能增大C.动能减小,重力势能减小D.动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他()