12.1.1杠杆课件

杠杆人教版新教材同步教学课件第十三章力和机械 关于友情，是随着年纪的增长越来越重视，还是随着年纪的增长越来越淡薄，友情倒是像空气一样，优质的时候不知不觉，稀薄的时候却又难受，无从适应，若真从量变转换成质变时光倒转那样也回不去最初。 小的时候有根跳皮筋就可以跳一个夏天，小时候有个树叶就可以吹口哨，小时候路边有个小石头可以就可以有说有笑的踢回家。小时候她用五子棋就能陪你“解乏”，小时候稻田的鱼和虾又是一个夏天…… 童年男孩和女孩都没有界限。每年夏天爷爷就带着我和小伙伴在自己门前的那颗桑树上打桑枣。爷爷在上面打我和小伙伴在下面拿碗接着，掉地下的我们几个小馋鬼也都不嫌弃，打完后用清水全部一起洗了吃。爷爷说桑枣不能吃多，到了吃的时候就都忘了，一个劲的让爷爷不停地打。好几次桑枣吃多了肚子疼，也只能自己默默地忍着，怕挨妈妈的批评。真要是馋起来了什么也不顾，吃了一舌头的颜色，衣服、鞋子上全都是桑枣汁。被我妈妈发现后还会连累爷爷，几个小孩站在我家桑树下听我妈的训斥，爷爷站在另一边。有时候妈妈说急了把领头的爷爷也说一遍，每当这个时间我们都不说话。我们沉默了妈妈也就勉强接受了。 别人家菜园的萝卜都比自家的甜。三五成群相吊车自卸车古代抛石机捏粉笔头比赛让班内力气最大的一名男生和班内力气最小的一名女生上台分别捏粉笔头表演。男生：空手捏粉笔头，结果没捏碎。女生：使用钳子夹粉笔头，结果粉笔被捏碎。提问：女生的力气比男生小为什么反而能把粉笔头捏碎呢？“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。”——阿基米徳？一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆一、杠杆这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车舂桔槔古代生活中的杠杆小资料人体内的杠杆当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆，举起一份的重量，肌肉要化费6倍以上的力气，虽然费力，但是可以赢得速度。小资料人体内的杠杆当你把脚尖掂起来的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。这是一个省力杠杆(如图)，肌肉的拉力比体重要小。而且脚越长越省力。小资料人体内的杠杆点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长配合起来形成低头仰头，从图里可以看出来低头比仰头要省力。古代抛石机L1L2支点杠杆绕着转动的固定点，用O表示。动力使杠杆转动的力，用F1表示。动力臂从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻力阻碍杠杆转动的力，用F2表示。阻力臂从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。有关杠杆的几个名词提问：什么是力臂？2杠杆是否都是直的？回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1力臂是一定在杠杆上吗？3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变F1F2L1L2O试着画出各力和力臂L2L1画出图中各力的力臂（1）找出支点的位置（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线（2）确定动力、阻力作用线（4）标垂足,定力臂画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O想一想二、实验探究：杠杆的平衡条件1提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2提问：你还有其他的假设吗？·3、制定计划与设计实验思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论1.★作用是使杠杆在水平位置平衡2.※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。OL1L2F1F2思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？4、进行实验与收集证据实验表格杠杆的平衡条件：动力X动力臂＝阻力X阻力臂 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一5、分析与论证：例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=______?·⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降? 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑶若使杠杆再次水平平衡，可在___边的钩码下再挂___个钩码？ 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则___边将下降，-----“极端判断法” 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），