观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能.我在动,也有动能噢！由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?石块由于地球吸引而下落结论：互相吸引的分子也具有势能③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能物体分子运动----动能相互作用力----势能运动----？相互作用力----？类比机械能？第二节内能学习目标1、通过阅读能说出内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、通过分析实例分清改变物体内能的方法3、通过阅读认识热传递发生的条件及热量的概念一.内能的定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能内能是对整个物体而言的，内能并不是单个分子所具有的三.内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和越大这个物体的内能也就越大分子动能就越大.二.一切物体在任何状况下都有内能。一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能内能大小与哪些因素有关？内能的大小与物体的温度、质量、状态、物质种类等有关。多因素结论：同一物体，温度越高，内能越多。同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。★★★物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。想想做做取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与物体来回摩擦用锤敲打用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中浸做功热传递改变物体内能的途径是：做功和热传递。六.改变物体内能的两种方式： 做功和热传递。 (一).热传递改变内能1.定义：温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程，叫做热传递。2.热传递的条件：存在温差3.热传递过程中能量的变化：A.低温物体内能增加B.高温物体温度升高温度降低内能减少吸热放热5.热量（1）概念：在热传递的过程中，传递内能的多少，叫做热量。用Q表示。4.热传递改变内能的实质高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)转移到内能发生转移（3）.内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.▲热量不是热能，只有在热传递中才用它来量度内能变化了多少，所以热量是一个过程量，并不是一个物体具有的能量（2）单位：焦耳（J）1.对物体做功，（1）压缩空气引火实验A.压缩空气引火器的构造和实验操作方法B.现象：棉花燃烧C.原因:（二）.做功改变内能棉花燃烧温度升高达到了它的着火点活塞压缩空气做功，是空气的内能增大。D.实验结论：对物体做功，物体的内能就会增大。机械能转化为内能。做功分为对物体做功和物体对外做功：（2）.克服摩擦做功使物体内能增大的实例物体内能增加A.对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？2、能量如何转变？3、乙醚有什么变化？4、乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。克服摩擦做功机械能→内能内能增大，温度升高，乙醚汽化。5、橡皮塞为什么会跳起？6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？7、能量如何转变？物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸气对塞子做功乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。8、乙醚的内能如何变化？什么原因？（1）.气体膨胀对外做功的实验A.实验装置与操作B.实验现象：当塞子跳起时，瓶内出现了雾C.分析讨论原因：雾的成因实验结论：内能转化为机械能水蒸气液化温度降低瓶内空气推动瓶塞做功时，内能减少物体对外做功时，本身的内能会减小。2.物体对外做功时，本身的内能会减小。(2).能的转化关系物体对外做功能的转化关系:对物体做功机械能转化为内能物体对外做功思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化3.做功改变内能的实质;4.内能改变多少可用做功的多少来量度.5.热传递和做功在改变物体的内能上是等效的.课堂练习:1.改变物体内能的方式有和.热传递做功2.物体内部和的总和叫做物体的内能.物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能.所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.转移热传递做 |
