第十三章内能复习教案适用学科初中物理适用年级九年级适用区域通用课时时长（分钟）60知识点分子热运动、内能、比热容教学目标1知道分子热运动、分子的扩散现象2内能大小和改变内能的方法3利用比热容计算物体吸收的热量教学重点内能的利用和相关的计算教学难点利用比热容计算热量的大小教学过程教学过程一、复习预习1、复习分子扩散、分子热运动2、复习内能的概念、改变内能的方法3、复习比热容定义，利用比热容进行计算二、知识讲解考点/易错点1分子热运动1、不同物体相互接触时彼此进入对方的现象，叫做分子扩散现象；2、其物理意义一切物体的分子都在不停的做无规则运动；3、分子的运动和物体的温度有关，温度越高分子运动就越剧烈；4、分子间存在相互吸引和排斥的力，而且这两种力是同时存在的。考点/易错点2物体的内能1、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能；2、物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小；3、物体的内能还和物体的质量有关，质量越大物体的内能就越大；4、改变物体内能的方法，做功和热传递；考点/易错点3比热容1、单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热；2、比热容的单位是有热量、质量和温度的单位共同组成的组合单位，可对应其物理意义来相互对应理解。3、热量的计算公式：吸收（放出）的热量=物质的比热容×物体的质量×升高（降低）的温度即：Q=Cmt三、例题精析【例题1】【题干】下列现象能用分子动理论解释的是：A、沙尘暴来临时，漫天沙尘B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开【答案】B【解析】A、C、D选项中都不属于分子，只有B选项中的才属于分子，故选B【例题2】【题干】关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的能量多B．温度低的物体含有的能量少C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体【答案】C【解析】物体的内能不仅和物体的温度有关化合质量有关，所以A、B错误；热传递至发生在高温物体和低温物体之间，而不是内能多少之间，所以D错误，选C【例题3】【题干】水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）A．海边昼夜温差比内陆小B．夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽C．冬天的暖气设备用热水供暖D．用水来冷却汽车发动机【答案】B【解析】在B选项中主要是利用了蒸发吸热的特点来降低温度的故选B四、课堂运用【基础】1．初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若它们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高的温度之比是（）A．1：2B．2：1C．2：9D．9：2【答案】A【解析】利用热量的计算公式，比热和质量越大，升高的温度就会越低，可得出答案2．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体具有的能量多B．温度低的物体含有的能量少C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体【答案】C【解析】物体的内能不仅和物体的温度有关化合质量有关，所以A、B错误；热传递至发生在高温物体和低温物体之间，而不是内能多少之间，所以D错误，选C3．下列选项得出以下几个结论，其中错误的是（）A．汽车发动机用水来冷却效果比较好B．液体的比热容都比固体大C．同种物质在不同状态下比热容值不同D．质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多【答案】B【解析】个别固体的比热可能会比与人体的比热还要大，B选项说法太过于绝对了【巩固】1、下列现象能用分子动理论解释的是：A、沙尘暴来临时，漫天沙尘B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开【答案】B【解析】A、C、D选项中都不属于分子，只有B选项中的才属于分子，故选B2、下列事例中物体内能减少的是（）A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B.放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰全部融化成0℃的水D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温【答案】B【解析】本题考查影响物体内能的因素，物体的内能和物体的质量和温度有关，故选B3、对把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精（）A．比热和燃烧值均变为原来的一半B．比热变为原来的一半，燃烧值不变C．燃烧值变为原来的一半，比热不变D．比热和燃烧值均不变【答案】D【解析】对同一物质，物体的比热不发生变化，故选D【拔高】1、下列说法中正确的是： |
