第十三章《内能》导学案学习目标1．初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。2．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。3．从能量转化的角度认识燃料的热值。4．了解热量的概念。5．尝试用比热容解释简单的自然现象。课前学习第一节、分子热运动【预习】1、物质是由构成的。分子很小，通常以为单位来量度。B.将干净的鸭蛋放入盐水中，过一段时间变成了咸蛋C.小明洗衣服时，将红色T恤与白色衬衫泡在一起，结果白色衬衣被染红了。D.夜幕来临，炊烟袅袅。4.下列现象属于扩散现象的是（）A.春天，柳絮飞扬B夏天，雷雨阵阵C.秋天，丹桂飘香D.冬天，雪花飘飘5、用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（）A.氧气被压缩装入钢瓶——分子之间有间隔B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动D.两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力6、将一滴红墨水滴入一杯水中，过段时间整杯水变红了说明：。将红墨水分别滴入一杯热水和一杯冷水中，会看到热水红的快一些，说明：。第二节、内能【预习】（1）物体由于运动而具有的能叫做，它的大小和物体的以及有关。（2）物体由于被举高而具有的能叫做，它的大小和物体的以及有关。（3）一切物质都是由组成的，组成物质的分子在永不停息的做无规则的，分子之间存在相互作用的和。物体内部所有分子热运动的与的总和叫做物体的内能。（4）一切物体，不论温度高低，都具有。同一个物体，在相同物态下，温度越高，内能，反之温度降低，内能就会。内能和机械能是两种不同形式的能。（5）改变内能的方法有和。g的冰吸收8.4×103J的热量后，温度变为-4℃，求冰的初温。8．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。_____________________________.（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_______加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些。（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是________J/（kg·℃）。9．有一个能装50㎏水的太阳能晒水箱，其接收太阳能的面积为2㎡，该晒水箱接受的太阳辐射能为E＝3.2×106J∕（h·㎡）。求：（1）如果每天接收太阳能的时间为8h，则该晒水箱每天可以接收多少焦的太阳能？（2）由于热量的散失等原因，水的吸热效率只有60%。那么，该晒水箱一天吸收的太阳能可使这50㎏、温度250C的水升高多少0C？ |
