课题第十四章第1节热机教学设计备课组九年级教学目标1．知道热机的概念，初步了解热机的工作原理，体会内能的利用对人类发展的重要作用。2．了解汽油机的构造和工作过程。3．了解柴油机的构造和工作过程。重点难点1．教学重点：①了解热机的基本工作原理。②知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。③汽油机和柴油机的主要区别。2．教学难点：整个工作过程中，能量的转移和转化。教学方法讲授法、讨论法、演示实验法、多媒体课件演示法。教具学具内能做功演示器材、汽油机模型。教学过程引入教师活动学生活动设计意图新课引入1、复习改变内能的两种方式2、创设生活情境，展示烧水、做图片，谈论分析能转化。3、如今社会，汽车走进千家万户，学生对汽车并不陌生，展示汽车的图片，提出驱动力问题。回答提问学生讨论分析日常生活中基本的能量转换观看、思考、感受、回答教师提出的问题。回顾内能知识点，为本节课打下基础。展示图片，用发动机的出现给人类生活带来巨大变化引入新课热机演示实验（1）实验演示一讨论：实验中能量转化的情况。现象：用酒精灯加热试管中的（大约装1/3试管的水），用橡皮塞塞管口，加热一段时间，观察现象。注意观察瓶口的现象。实验分析：酒精燃烧的化学能转化为水的内能，通过热传递将一般分内能转移给水，水的内能增加，温度升高，产生大量水蒸气，橡皮塞受到水蒸汽的压力冲出去。同时，水蒸气的内能减小，温度降低，水蒸气液化成小水珠，在试管口可看到有“白雾”产生。演示实验二讨论：实验中能量转化的情况。现象：将小瓶装少量的水固定在小船上，用蜡烛加热。一段时间后，小船开始运动。实验分析：蜡烛燃烧的化学能转化为水的内能，以热传递的方式将一部分内能转移给水，水的内能增加，温度升高，产生大量水蒸气，水蒸气从吸管喷出，推动空气，根据作用力与反作用力驱动小船缓缓前进。2、热机利用内能做功的机械。热机的种类迄今为止，已经出现的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。内燃机分类：展示摩托车和重型卡车的图片。根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大类。观察演示实验，并思考发生了哪些能量转化？观察到什么现象？原理是什么？对演示实验的改进进一步观察、讨论内能转化机械能过程。回答实验现象、实验原理知道热机的定义。了解热机的种类。了解不同种类内燃机的大致用途。用课本中的实验，简洁、直观地阐述热机的工作原理。学生可以持续观察到内能转化为机械能的过程。在演示实验中涉及到力学的知识的，简单温习。热机3、汽油机(1)观看汽油机剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴等重点结构。(2)什么是冲程？教师：活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。（3）学生阅读课本，了解四冲程汽油机的工作过程。（4）播放汽油机工作过程的动画，放慢播放速度，边放映，边请学生解说。用拳头和胳膊表演并叙述四个冲程。（5）想想议议①在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？答题要点：压缩冲程发生了机械能向内能的转化，获得了温度较高的混合气体；做功冲程发生了内能向机械能的转化，汽车从做功冲程中获得的机械能，远远超过了压缩冲程中消耗的机械能。②哪个冲程使汽车获得动力？答题要点：做功冲程获得了动力。③哪个冲程排出了汽车的尾气？答题要点：排气冲程。3．柴油机（1）柴油机的工作过程通过图片，让学生看到柴油机和汽油机在构造、工作过程上是大致相同的。（2）学生观察，柴油机在构造上的不同，会引起哪些变化？①柴油机燃烧室顶端有一个喷油嘴，柴油直接喷入。②吸入物质不同，吸气冲程只吸入空气。③没有火花塞，如何点燃？压缩点燃。4．汽油机与柴油机的优缺点①汽油机转速高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便。汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰。②柴油机比较笨重，主要用于载重汽车、拖拉机、火车轮船上。③柴油发动机与汽油发动机相比，热效率高30%，因而从节约能源、降低燃料成本角度上讲，柴油发动机轿车的推广使用具有重大意义。5．学生阅读“科学世界”，了解现代汽车。6．介绍现代燃料，重点讲各种燃料燃烧后排出的废气对环境的影响。观看图片，认清各部分结构的名称。学生阅读，思考，尝试描述汽油机的工作过程。思考并回答教师的问题。通过阅读分析，回答教师的问题。回答教师提出的问题。观看教师提供的图片，思考，分析，并尝试回答教师提出的问题。观看图片，了解柴油机的各部分结构和工作过程。对比汽油机，分析柴油机的工作特点。倾听教师讲述汽油机与柴油机的优缺点。思考，柴油机为什么效率高些？阅读“科学世界”，了解现代汽车。关注热机与环境保护之间的关系。通过彩图和辅助动画，学生能大致了解汽油机的工作过程。让学生解说，既是对阅读效果的考察，又能培养学生的语言表达能力。对比学习可以使学生对两种内燃机的特点了解得更加清楚。现在，汽车已经走进千家万户，内燃机的大量使用给我们的环境带来了不小的压力。了解它，并有愿望去改造它，是这节课应该埋到学生心里的 |
