教学目标1.知识与技能认识摩擦起电现象。了解电荷的种类及电荷间的相互作用。了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2.过程与方法在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推方法。3.情感态度与价值观注意观察静电实验现象，对电荷种类的究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。本节导航——1.电荷2.原子的结构元电荷3.电荷在导体中定向移动1.电荷（1）摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了“电”，或者说带了电荷。用毛皮摩擦过的棒吸引轻小物体摩擦过的棒吸引纸屑带电体吸引小物体想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？自然界只有两种电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒被丝绸摩擦过的玻璃棒正电荷负电荷（2）电荷间的相互作用使玻璃棒带电，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。各自会发生什么现象？演示电荷间的相互作用图解——电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。下面的图能说明什么？+不带电一个带电，另一个不带电的两个小球会。吸引（3）验电器作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷互相排斥。结构：金属球金属杆金属箔想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少。（4）电荷量电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。2.原子的结构元电荷1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。物体结构模型核外电子（电子）分子原子原子核质子中子原子结构组成图带负电带正电带正电不带电中性（对外不显带电）等于电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C任何带电体所带电荷都是e的整数倍。在通常情况下，原子核所带正电荷数（核电荷数）=核外所有电子带的负电荷数（核外电子数）=质子所带正电荷数（质子数）认识原子结构示意图氧原子结构示意图氧原子核带8个元电荷核外第一层有2个电子核外第二层有6个电子核外共8个电子正电荷数=负电荷数，所以氧原子不带电3.电荷在导体中定向移动（1）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电用金属棒把A和B连接起来。演示A带电B不带电连接起来有什么现象？有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的定向移动。A的金属箔张开角度减小B的金属箔张开实验说明：（2）导体和绝缘体容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体叫做绝缘体。金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。自由电子与钨原子相撞铜线1.摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。2.自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3.验电器：作用：检验物体是否带电；原理：同种电荷互相排斥。小结4.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C5.元电荷：巩固练习1.甲乙两个草球相互靠近时互相吸引，已知甲带正电，则下列对乙的说法正确的是（）A.已一定带负电B.已一定不带电C.已可能带负电，也可能不带电D.无法判断C2.如图是两个草球相互靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（）C3.下列说法正确的是（）A.导体中有电荷,绝缘体中没电荷B.导体和绝缘体之间没有绝对界限C.导体中自由移动的是自由电子D.导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少C1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同物质相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上。这样，得到电子的物体因获得多余的电子而带负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带正电荷。2.这个纸片带负电荷。3.锡的原子核外带有50个电子。所以这50个电子总共带8×10-18库仑的电荷。锡原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是锡原子对外不显电性。 |
