有人说，知了是夏天的信息，知了是麦收的喜音。也有人唱着：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”可不，时值夏日麦收的当儿，我徜徉在小城植物园里，忽听一阵清脆的知了声，还真灵。我想，知了这是在向人们报告着夏天的信息，告诉人们该收麦了，该吃新麦子了。儿时的夏天，蝉鸣、萤舞、虫飞……那是脑海里抹不去的盛景。是知了的天然乐园，村子南北东西的树上，成了知了们的舞台，各种知了纷纷展翅飞栖到那高高的舞台，争先一展歌喉，谁也不甘落后。知了声便从村子的南街上、后洼里、西头、东崖处唱出无穷的欢乐，声音或是从那棵500多年的老槐树上传来，带来了数百年古槐的底气；或是从东崖的柳树上传来，用叫声传递着东山上“状元石”的信息；或是从门前自家的那棵槐树上传来，声声唱出的是自然、亲切。起初鸣叫的时候，像是参加青年歌手大奖赛的初登台歌手一样，先是在幕后试唱，一丝、一缕，接着就是一阵、一片。那悦耳的知了声带着乡土气息，夹着泥土的芳香，沾着树叶的露珠，缠绵而来，空空响成一片。知了们都堪称为美丽的歌唱家，叫起来美妙动听，个个音质优美，虫虫声音高亢，唱出了独唱、二虫唱、大合唱，唱出了天籁之音的交响曲，在辽阔的你看到什么现象？哪个电流大？为什么？R＝10欧R＝10欧U1＝1.5VU2＝3.0V实验1实验2：你看到什么现象？哪个电流大？为什么？甲L1L2R1＝5欧R2＝10欧U＝3.0VU＝3.0V由这两个实验，你想到了什么？想一想电阻一定情况下，电压越大，电流可能越大电压一定情况下，电阻越大，电流可能越小猜想1猜想2第一节电流与电压和电阻的关系RUIURI导体中的电流跟电压、电阻之间的关系控制变量法探究一：R一定时，研究I与U的关系1.实验：保持________，研究_____和_______的关系设计电路....电阻不变电流电压电路图电路图电路图思考：怎样能保证R两端的电压是变化的呢？电路图电路图实物图1.连接电路时开关应＿＿＿＿2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。注意事项断开。电阻最大研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用：改变电阻R两端电压。实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？探究二：U一定时，研究I与R的关系2.实验：保持________，研究_____和_______的关系电压不变电流电阻思考：怎样改变电阻的大小？更换定值电阻后，怎样保持电压不变？设计电路....研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：使电阻R两端电压保持不变电路图实物图实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：变换公式：U=IRRUI一、欧姆定律：注意（1）I、U、R三者必须是同一电路或同一状态下的三个对应的量。（2）只有当R不变时，I与U成正比才成立；只有当U不变时，I与R成反比才成立。（3）I、U、R三者单位必须是同一单位制的单位。即分别是：安（A）、伏（V）、欧（Ω）德国科学家欧姆思考1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压U成正比，跟电流I成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。2.试根据欧姆定律，完成下列表格。4155某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：表二：分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿。分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：4、判断：这个实验中滑动变阻器的作用是：这个实验用到的器材：__________、___________、____________、_______、___________、___________等。电源电阻R滑动变阻器R'开关S电压表电流表1、保护电路2、调节导体（电阻R）两端的电压。二、计算：欧姆定律的应用例题1一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。解：已知R＝242欧，U＝220伏，由欧姆定律,可求得灯丝中通过的电流：I＝220伏/242欧＝0.9安例题2一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端 |
