师范大学硕士（教育硕士）研究生学期（论文）专用封面（论文）题目：《Unit 1 Will people have robots？》的教学设计及其评价 所修课程名称： 教育评价学 修课程时间：2013 年 7 月 8日2013 年 7 月22日完成（论文）日期： 2013 年 7 月课教师打分： 课教师评阅意见：课教师签名： 年 月 日新目标英语八年级下册第一单元第一Unit 1 Will people have robots？（Section A 1a-1c）一、教材分析：（一）、本节教材的地位和作用 本课是新学期学生上的第一课，是该册教材的开篇和序曲。它是新目标英语八年级下册的第一单元的Section A 的第一部分，在教材的第二页。本节课的成败将对学生这学期对英语的学习兴趣面产生深远的影响，并且本节教材所涉及内容在中占有相当重要的地位。本节教材围绕着“将来发生的事”展开，要求学生学习和运用 “will+v（原）”构成的一般将来时态。本课教学内容与学生的实际生活相关，可以利用学生的想象，引导学生运用简单的英语来描述将来的生活和事物。在学习活动中，学生通过对将来发生的事情的描述，促进学生对美好未来的憧憬。（二）、教学目标：根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我将本课的教学目标按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度四个面进行细化为： （1）知识目标：能够正确使用下列单词和词组： robot , will , they’ll , won’t =will not ,on computer ,on paper ,in the futuer ,be free , in 100 years , live to be 200 years old ， 学会使用will 构成的一般将来时，特别是 There will be?和 Will there be…?学会作预测Make prediction 和述表达各自的观点。（2）目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中语言技能，运用语言的。(3) 情感目标：通过学生对自己in five years 的展望，设想自己五年，十年，甚至是二十年后的生活，贴近学生生活实际，符合学生好奇的心理，激发学生浓厚的学习兴趣。 (4) 学习策略：通过务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的。培养合作精神和合作意识，主动参与学习活动，善和他人合作，在合作中完成学习务。（三 |
