Section B2 3a-Self check 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 掌握下列生词: probably, during, holiday, word 2) 用will表达一般将来时态的用法。结合机器人这一话题表达自己的想法。3） 能够运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。3) 通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。 2. 情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。二、教学重难点1. 教学：1) 能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关务。 2）能运用所学的知识与句型表达式来描绘一下自己未来的生活。3） 要单元所学的知识点，并完成相关务。2. 教学难点：能运用所学的知识与句型表达式来描绘一下自己未来的生活。 三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Review the main phrases learned yesterday. (1) 在工厂 __________ (2) 帮助做某事________(3) 感到乏味 _________________(4) 在将来 ______________(5) 试着做某事___________________(6) 能够 ________________(7) 倒塌 _______________(8) 似乎可能/不可能 _____________(9) 多；大量__________3. Talking about the robots: (1) What can a robot do now? (2) What will the robots do in the future? Ⅱ. Lead in 1. Ask some Ss what their life will be in the future. T: What will you life be in the future?S1: First, I will go to college. I will study computer science. Then I’ll work in Beijing. I w |
