越来越宽的信息之路教学目标1.1知识与技能：1.常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。2.通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播。3.了解光纤通信的原理和优点。4.了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。1.2过程与方法通过了解网络通信的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。1.3情感态度与价值观：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。教学重难点2.1教学重点了解现代通信知识。2.2教学难点了解现代通讯传播的原理和优点。教学工具多媒体设备教学过程一、引入新课【师问】上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程。那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）。【生答】电视传播的信息比声音广播多。【师归纳】信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多。二、新知介绍1、微波通讯1)【师问】微波是什么？【生答】微波（microwave）的波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息。【师归纳】微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50km左右就建一个微波中继站。2)【师问】微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方。能否用月亮——地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论。【生答】能，但是用月亮作为中继站不好。因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟。况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号。【师问】那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识。2、卫星通信1)【师归纳】①卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。②在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。③通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。2)【师问】卫星通信有什么好处呢？3)【生答】现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处。【师讲解】人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后，不断地向前发展。现代信息社会中，我们需要交流越来越多的信息，这就需要把这一信息之路修得越来越宽。我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速。实际上光也是一种电磁波。与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍。但如何实现这一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解。3、光纤通信1)【引入】普通的光源夹杂许多不同波长（频率）的光，方向性差。如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚。2)【师问】同学们知道光纤通讯的发展历程吗？3)【生答】1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser），才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实。【师补充】通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（opticalfiber）里传播。光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的。缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆。4)【师问】光导纤维传播有什么优点呢？【生答】传输频带极宽，通信容量很大；光纤衰减小，无中继设备，传输距离远；频率稳定，信号传输质量高；光纤抗电磁干扰，保密性好。4）【实验操作】光可以演水流传播【实验器材】大塑料瓶1个、不透光的纸1个、大试管1个、小灯泡1个、学生电源1个、导线3根。【实验记录】把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛水，水上面放一个发光的小灯泡。当水从小孔流出时，你会看到光随弯弯的小流照在地面，在地面产生一个光斑。【实验结果】光在水中多次反射，从另一端射出。4、网络通讯1）【师问】电子邮件是怎样传播的?怎样来识别电子邮箱地址？计算机网络的优越性是什么?2）【生答】世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享。【生答】在因特网上可以收发电子邮件（E-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等。【生答】电子邮件的传递方式是3）【师归纳】计算机网络的优越性：通过因特网可以收发电子邮件，看到不断更新的新闻，查到所需的各种资料。随着通信技术的发展，现在已经可以在很短的时间内传送越来越大 |
