实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质【实验目的】1.巩固和加深对金属性质的认识2.培养实验设计能力【实验重点】1.金属的物理性质2.金属的化学性质及活动性强弱探究【实验难点】金属活动性强弱的探究【实验用品】试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴.镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液.【实验步骤】1.金属的物理性质（1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽. 实验现象：镁、铝、铁均有金属汉泽的银白色固体，铜为有金属光泽的紫红色固体.结论：金属具有金属光泽，镁、铝、铁等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色.（2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度.实验现象：铝片表面有划痕；铜片表面有划痕.结论：铝的硬度比铜小；铜的硬度比黄铜（白铜）小，合金的硬度与组成它的纯金属不同.（3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）设计实验：按下图分别换用不同金属片连接电路，关闭开关.实验现象：电路中灯泡亮.结论：金属具有导电性.（4）观看图片，说明了金属的哪些物理性质.结论：根据实验可知，金属的物理性质有.大多数常温下为固体，有金属光泽，导电导热性，延展性2.金属的化学性质（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化.实验现象：紫红色的铜片变黑.结论：铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜.（2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5ml稀盐酸（或稀硫酸），观察现象.如果有气体生成，判断生成的气体是什么.结论：金属镁、铝、锌、铁可以与稀盐酸（或稀硫酸）反应置换出氢气，金属活动性强。铜不能与酸反应置换出氢气，活动性在此五种金属中最弱.（3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱.设计实验：取2支试管，各放入一小块铜片，然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液，观察现象.结论：铁的金属活动性强于铜，铜的金属活动性强于银.【问题与交流】铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流.分析：除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色.两种形态的铁单质，颜色不一样。其原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光发生反射，反光性强，呈银白色.铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几乎全部被吸收，所以呈黑色.【课堂小结】今天学到了什么？1.金属的物理性质和化学性质2．设计实验来验证金属活动性的强弱课堂练习1.常温下大多数金属都是体，有光泽，大多数为电和热的导体，有良好的性．2．铁、铝等大多数金属都显色，但铜却呈色，金呈色；常温下，大多数金属是固体，但汞却是体.固金属优良延展银白紫红黄液3．下列关于锌、铁、铜的说法中错误的是()A．均可导电B．均可以和氧气反应C．均可以和稀盐酸反应D．铁能与硫酸铜的溶液发生置换反应4．下列四个化学反应中，哪个不是置换反应()A．Mg+2HCl====MgCl2+H2B．Cu+2AgNO3====2Ag+Cu(NO3)2C．CO+CuO====Cu+H2OD．H2+CuO====Cu+H2OCC练一练：1、某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，金属线互相接触引发电信号，与之相连的警报系统就会立刻报警。嵌金属线的目的是利用了金属的()21·世纪*教育网A．导电性B．延展性C．韧性D．导热性2、下列物质中不属于铁合金的是（）A.不锈钢B.碳素钢C.生铁D.氧化铁21教育网3、武德合金（用50%铋、25%铅、12.5%锡和12.5%镉制成的，它的熔点是70℃）常用于电器保险丝是因为它具有下列性质中的（）①熔点低；②能导电；③延展性能好；④不易氧化；⑤硬度大A.①B.①②③④C.①③D.全部4、“目前世界上有近20亿的人患有缺铁性贫血”。这里的“铁”是指（）A.铁元素B.铁单质C.氧化铁D.铁合金2-1-c5、下列描述不属于铁的物理性质的是（）A.具有银白色金属光泽B.具有良好的导电性、导热性C.具有良好的延展性D.在潮湿的空气中容易生锈5、下列描述不属于铁的物理性质的是（）A.具有银白色金属光泽B.具有良好的导电性、导热性C.具有良好的延展性D.在潮湿的空气中容易生锈6、几年前，我国某集团花巨资购回在八国联军火烧圆明园时流失海外的国宝：铜铸的牛 |
