主题班会设置情境同学们：你们喜欢听音乐吗我们来欣赏一段吧！你们想不想听到声音啊？没有声音你们怎么想呢？不到声音，他们是谁呢？同学们，刚才我们只有几十秒时间听不到声音，就感到痛苦、难受，可是就在这一片蓝天下有的人几十年、甚至一辈子听与聋哑人交流聋哑人运动会生活中，你还见过哪些残疾人？你能想象他们在生活中遇到的困难吗？？说一说。猜猜手势语的意思活动体验？你好（1）你：一手食指指向对方。（2）好：一手伸出大拇指。你好对不起一手五指并拢举于额际，如行军礼状，然后下移改伸小指，在胸部点几下，表示向人致歉并自责对不起谢谢一手伸拇指，弯曲两下（可根据实际情况确定手势动作的方向）。谢谢谢谢（1）我：一手食指指向自己。（2）爱：左手伸拇指，右手轻轻抚摸左手拇指指背，表示怜爱。（3）你：一手食指指向对方。我爱你同学们：这舞蹈美吗？你知道这么美的舞蹈是怎么练成的吗？他们成功背后谁在关心他们？我们来看看为了残疾人行走方便，我们的社会为残疾人提供了哪些设施？助残设施在你的生活中还有哪些对残疾人有帮助的设施呢？助残设施1、马路边有盲道吗？知识竞赛知识竞赛2、残疾人可以上学吗？3、车站售票处有残疾人优先窗口吗？知识竞赛4、人民币上有盲点吗？知识竞赛6、全国助残日是每年5月份的第几个星期日？知识竞赛每年五月的第三个星期日为“全国助残日”面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡片上。写爱心卡 |
