第十一单元 盐和化肥复习下册教材P56： 氢氧化钠必须密封保存。为什么？2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【母题】下册教材P78-4假设一：该溶液没有变质；溶质成分：NaOH假设二：该溶液部分变质；溶质成分：NaOH、Na2CO3假设三：该溶液全部变质。溶质成分：Na2CO3某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学提出如下假设：方案一：稀盐酸或稀硫酸酚酞溶液假设一：该溶液没有变质；溶质成分：NaOH假设二：该溶液部分变质；溶质成分：NaOH、Na2CO3假设三：该溶液全部变质。溶质成分：Na2CO3方案二：氢氧化钙溶液酚酞溶液方案三：氯化钙溶液酚酞溶液依据明显现象性质物理性质化学性质物质检验的一般思路：※遇到物质干扰时，先将干扰物质除掉小结：链接问题一：格致中学化学实验室有一两瓶久置的氢氧化钠固体。1、兴趣小组A选取一瓶氢氧化钠固体，采用定量方法测定氢氧化钠的变质程度，实验过程如下：他们取20g样品放在锥形瓶中，用分液漏斗向其中滴加稀硫酸至刚好不在产生气泡为止，消耗溶质质量分数为9.8%的稀硫酸200g，并得到4.4g二氧化碳，经计算确定固体中的成分，请你写出计算过程。样品称量滴加稀硫酸至刚好不再产泡溶液CO2气体称量计算碳酸钠质量定量测定氢氧化钠固体变质程度测得硫酸质量Na2CO3消耗硫酸质量计算氢氧化钠质量定量测定氢氧化钠固体变质程度稀硫酸不挥发，避免CO2中混有其他杂质（1）浓硫酸洗瓶—除水蒸气（2）尾端干燥管避免空气中CO2和水蒸气被吸收小结：测定：样品的质量硫酸溶液的质量二氧化碳的质量—称量U型管实验前后质量差误差避免（1）先通一会氮气，避免装置中空气中的CO2被吸收（2）关闭弹簧夹K1，避免产生的CO2逸出（3）反应结束通氮气，避免产生的CO2残留装置中装置：药品：操作步骤：实验原理--方案一：稀盐酸或稀硫酸酚酞溶液假设一：该溶液没有变质；溶质成分：NaOH假设二：该溶液部分变质；溶质成分：NaOH、Na2CO3假设三：该溶液全部变质。溶质成分：Na2CO3方案二：氢氧化钙溶液酚酞溶液方案三：氯化钙溶液酚酞溶液链接问题一：2、兴趣小组B选取另一瓶氢氧化钠固体，经检验发现已部分变质。该小组同学想对此瓶氢氧化钠固体进行提纯。请你帮助他们设计合理的实验方案。（用流程图表示）格致中学化学试验室有两瓶久置的氢氧化钠固体。物质除杂的一般思路：小结：依据物质的性质——将杂质转化成气体、沉淀或水除去；或采用合适的方法使杂质与分离物质状态不同，达到分离的目的。除杂的原则：1、不增：不引入新的杂质2、不减：不减少被提纯物质的质量3、易分：操作简单，易于分离4、易复原：被提纯的物质容易复原三必须：1、除杂试剂必须适量或过量2、过量试剂必须除尽3、除杂途径选最佳氢氧化钠的变质物质的检验提纯物质课堂总结定量实验定性定量查阅资料：碳酸钠与稀盐酸的反应是分两步进行的第一步：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，第二步：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ |
