《从百草园到三味书屋》练习二 2016.10制卷人 兆宏 审卷人 建华一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给黑体字注音： 菜qí（ ） 皂jiá（ ）树 斑máo（ ）急zào（ ） 和ǎi（ ） 蝉tuì（ ） 确凿（ ） 脑髓（ ） 倜傥（ ）2．给多音字注音并组词： 攒（ ） 传（ ） （ ） （ ） 应（ ） 系（ ） （ ） （ ） 3．解释文中的下列词语： （1） 渊博（ ） （2） 缠络（ ）（3） 纳凉（ ） （4） 觅食（ ）（5） 高枕而卧（ ） （6） 质朴（ ）4．写出下列词语的反义词： 乐园（ ） 严厉（ ） 陌生（ ）5．写出下列词语的同义词 ： 臃肿（ ） 恭敬（ ） 消释（ ）6．积累： ①《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名__ ______。他是我国现代文学史上伟大的______家、______家、______家。本篇课文选他的回忆性散文集《____________》。②单是围的短短的泥墙根一带，__ _ _____________。油蛉在这里______，蟋蟀们在这里______。③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，______ ___________。④____开一块，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛低下的时候，将绳子一____，便____住了。7．对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是：（ ）A．为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。B．寄托着善制服邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。C．为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。D．给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。8．课文标题用“从……到……”的格式，表明本文主要是以 变换为顺序来进行记叙的，记叙了 和 这两个地给儿时的“我”留下的美好生活的回忆，也有人认为从“百草园到三味书屋”带有比照意味。二、阅读理解1．本文分为两部分，请写出各部分的内容。第一部分（1-8） 。第二部分（9-24） |
