从到园草百 鲁迅简介 鲁迅,原名树人，绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。课文说明 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，回忆自己早年的生活。本文写1926年，当时作者45岁。朝花夕拾学习目标:1.理清文章思路。2.感受，品味白草园景物描写的精妙。自学指导一: 1.速读课文,依照课题把文章分为两部分。2.画出文中的生字词，借助工具书和课下注释解决。注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕uīshuòliǎn注意下列词语的字形：和蔼长吟轻捷云霄弹脊臃肿牵连不断无妨倘机关无味啄食高枕而卧陌生鉴赏人迹罕至躁书塾质朴自学指导二: 再读课文,具体划分两部分含的内容。百草园的景物美女蛇故事地捕鸟自由快乐的乐园自学指导三: 阅读第二,仔细体味趣在处?在这种环境下,你最喜欢做什麽,为什麽?1.写了哪些趣事?2.写了哪些季节的景色?3. “不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？试用这个句式造句.4.写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。5.这文字用了哪些修辞手法？单是围的短短的泥墙根一带就有无限趣味，试着找出有哪些乐趣？找蜈蚣 按斑蝥拔首乌 摘覆盆子其乐更无穷！！作者写百草园都写了哪些景物？ 课文阅读与欣赏 碧绿的菜畦、光滑的 石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、长吟的鸣蝉、肥胖的蜂、轻捷的叫天子、低唱的油蛉、弹的蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、首乌藤和木莲藤、又酸又甜的覆盆子等景物。 描写景物要抓住特征调动各种感觉角度按照一定的顺序“不必说”为了撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作自学指导四： 请用最短的时间背诵这节文字，并把背诵法介绍给同学们学习目标： 学习简练，生动，准确，传神的语言，丰富自己的词汇。阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。请用最短的时间背诵这文字，并把背诵法介绍给同学们。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了地 |
