课题名称Unit9 Can you come to my party--SectionB(1a-1f)学情分析教育阶英语课程的总体目标是培养学生的语言运用，语言运用的行程，建立在学生语言技能、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的上。教学设计和教学过程，充分发挥学生的主题地位、教师的主导作用。本节课要求学生学习如对提出的邀请进行绝。采取了对话表演的形式，让学生在语言环境中运用语言，感受到英语学习的乐趣。新课标英语八年级上第九单元围绕着对提出邀请及如回复，（括接受与拒绝）来展开。本课sectionB（1a-1f）主要内容是学习对前天、后天等，这样远一些的时间概念的叙述，同时礼貌的发出邀请并进行拒绝回复。适当的讨论自己已有的计划或安排。课程内容并不是太复杂，学生同时在sectionA已经有所接受过这样的学习，能较完整的进行对话练习。鉴以上原因，我尝试开展pairwork回答式的口语交际活动，来进行练习。教学目标Teaching Aims:1) Konwledge objects:A.Words and phrases: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday,look after,study for a test,have a piano lessonB.key sentences:---What’s today?---It’s Monday the 14th.---can you play tennis with me?-----sorry,I can’t. I …2)Ability objects:A. get students to know how to make, accept and decline invitations.B. the sentence”what’s today?”3)Mora object:It’s polite to refuse one’s invitation if you can’t go.Teaching important points:what’s today? -----It’s Monday the 14thcan you play tennis with me?Teaching difficult points:Train students’ communica |
