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人教部编版七年级上册语文写作《热爱生活 热爱写作》教案

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一、教学目标1、消除写作的畏难情绪,激发写作的兴趣。2、逐步养成细心观察、勤于思考的习惯。3、通过“写作实践”,能将自己的观察、感受、想法,用通顺的文字写下来,并与同学交流。二、重难点1、消除写作的畏难情绪,激发写作的兴趣。2、逐步养成细心观察、勤于思考的习惯。3、通过“写作实践”,能将自己的观察、感受、想法,用通顺的文字写下来,并与同学交流。三、教学准备1、在开学初,就请学生记录第17页的6个问题,其中第一、二、四3个问题,可以连续记录几天。2、提前一周,布置学生初步完成“写作实践”的三个写作训练内容。四、教学流程第一课时(一)板书课题,导入新课。板书:热爱生活,热爱写作同学们,写作的素材来源于生活。所以,想写好作文,必须用心去观察、体会生活,要热爱生活,你才会用手中的笔去抒写生活,爱上写作。(二)自读材料,畅谈收获。请学生自读材料,说说从中有什么收获,师相机板书,归纳。(1)写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。(2)写作就像我们平常说话一样,写作就是用笔来说话。话说好了,写作也就不是什么难事了。(3)要做生活中的有心人,要学会观察、积累,勤于思考。(4)应该写有趣的、有意义的或印象深刻的事情、人、物。(5)写作还能训练人的思维。(加粗的进行板书)(三)交流、分享信息。请学生根据课前准备,在小组内交流、分享信息。(四)整理信息,形成短文。学生根据小组交流、分享的信息,在听取组内人员意见的基础上,把自己的观察信息整理成短文,在班级分享。(五)交流、展示片段。1、学生把课前完成的“写作实践”一的片段,小组内交流,交流时注意“提示”2。2、班级展示,师生点评。3、组内交流“写作实践”二,并点评,评选优秀的作文班级展示。第二课时(一)师生谈话,导入新课。1、通过上节课的学习、交流、分享、展示,我们发现,其实写作并不是一件难事。写作就是把我们想说的话,用一定的语法及修辞,通过规范的文字形式,表达出来。2、师简要点评上节课学生整理的短文。(二)写作实践1、畅谈成长。师:在成长的过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然,也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀呢?请先在小组内交流。提示:交流时,注意交代清楚事情的几个要素,如时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。2、写作实践。把自己在组内交流的情况,思考一下,整理成一篇500字左右的作文。师巡视指导。3、作文展示、点评。

 

人教部编版七年级上册语文写作《热爱生活 热爱写作》教案
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