写作 热爱生活,热爱写作教学设计七

热爱生活，热爱写作教学目标一、知识与技能培养学生对事物的兴趣和好奇心，鼓励他们细致观察生活并得出个人感悟。二、过程与方法1、学习写作写景记人叙事的文章，掌握一定的写作技巧。2、选取生活中有趣、有意义、给人留下深刻印象的瞬间，记录自己的经历与体验。三、情感、态度与价值观激发学生的写作兴趣，提升学生的写作技能。教学重点在作文中书写真实经历，体现自己的真情实感。教学难点细心观察、勤于思考，从日常生活中捕捉素材。教学准备教师：写好教案、选取优秀作文例文、制作PPT课件、批改学生作文并及时反馈。学生：带大作文本、钢笔、有关秋天的景物样本。教学过程第一课时一、“写作难”问题导入写作文是体现同学们语言表达能力的一项重要活动，也是语文学习的必要组成部分。可是每次上作文课，同学们的心情却大不相同，有的很喜欢写作文，将曾经遇到的事件、内心积蓄的情感一股脑儿倾泻于笔端，身心得到极大的愉悦。但有的同学绞尽脑汁、愁眉苦脸，挤牙膏似的凑字数，一个典型事例往往能从小学写到高中，把写作文当作一件头疼的事。每位同学的日常生活都差不多，但写作能力却相差甚远，这是怎么造成的呢？其实，写作文并非一件难事。首先要在认识上排除畏难心理，把作文学习当作是语文课的有机组成部分，从课程整体出发去学写作文。在语文课上，我们学习了古今中外名人名家写的各类文章，并且有些经典的篇目如朱自清的《春》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、毛泽东的《纪念白求恩》等都要求同学背诵积累。除此之外，我们在做课外阅读时也能接触到大量的时文美文，这些都为同学们写好作文创造了良好的学习氛围。但是很多同学写作文的时候什么也联想不出来，背过的诗词、看过的文章、学过的成语歇后语全都丢到爪哇国去了，连自己身上发生的事也模糊不清了。针对这个问题，我们接下来会从三个方面探讨如何做到有话可写。二、写作方法指导1、学会捕捉写作材料每天每分钟我们身边都在发生着不胜枚举的新鲜事，但却缺乏能发现变化乃至发现美的眼睛。有的同学觉得自己的生活是一成不变的，每天两点一线地上学放学，紧张地上课短暂地下课，多年如一日雷同地过去了，好像也有些什么不一样的地方，但被时间的流水一冲刷，那一点不一样的喧杂也恢复了平静。所以每次写作文，同学总是会抱怨无事可写、无话可说。真是这样吗？假使一个普通的星期一早上九点，你在校园的某个角落享受着悠闲的大课间，短短的一分钟里，周围环境发生了许多变化，枝头上的一朵花绽放了清晨的第一缕微笑；一只小鸟发现了地上的面包屑，发出惊喜的叫声；刚进校没多久的一年级小学生傻乎乎的，几个小男孩争先恐后地把鞋子踢向高空，比谁踢得高；一个女同学站在安静的角落里拿着一本书，边走边背；数学老师又穿着那件军绿色的冲锋衣，从教学楼走廊里匆匆走过……这些都可以成为我们写作的素材，但是有的同学又要抱怨了，虽然你例举的风景每天确实能看到一些，但用到作文里却串联不了几个句子，往往还会被老师批为选材不精炼、结构松散。这就涉及到写好作文的第二点。2、勤于思考，将素材应用于作文中思考是体现人的主观能动性的重要方式之一，思考能够激发人的想象力、创造力以及生命活力。在我们留心观察生活的基础上，还要经常思考看到的现象，从而得出带有个人气质特点的结论。比如我们刚刚举的例子，由枝头绽放的花朵可以联想起季节、生命、成长的主题。你可以围绕此确立中心，例如：清晨花开，整个世界都随之苏醒，开始新一天的忙碌，新的开始意味给自己和别人再一次的机会…花开有时谢亦有时，人生中什么是长久而值得我们珍惜的…花开是人生的一个阶段，每一段都要活出生命的价值，不能浑浑噩噩、虚度光阴，结出来的果子也不会香甜。诸如此类，要能够通过现象，了解本质，受到启发。当然由于同学们生活资历尚浅，对生活的理解还不深，很难运用由一点发散至数点的思维方式。所以平时应多积累，并且有意地训练自己的联想与想象能力。例如老师每天给学生几个词，让学生搜集有关这个词的相关知识。比方说月亮，可以抄写古诗词，可以写有关月亮的传说、文人赋予“月”乃至“望月”的意义，还可以从地理方面着手，写写月食是怎么一回事，月亮与地球的距离，人类登月简史等，让学生拓展知识面，同时增强对词语的丰富理解。选取材料的过程也是学生自己思考对该词汇理解的过程。苏教版小学语文五年级上册的一篇课文《望月》，作者写了他的小外甥对月亮的比喻，像眼睛，“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”这段文字虽然是引用自作家作品，可是其中讲这个比喻的人却是个爱观察生活并且形成自己观点的小朋友。这个像眼睛的月亮就是“小外甥”的独创，是带有他个人感情色彩与想象力的景。把这样的素材放在作文里，才是具有特点的、有感染力的。3、从身边的事写起，表达最真挚的情感与想法有了个性化的材料，还要进行甄别筛选，对应不同的文题展开写作。初一作文一般要求五百字左右，在有限的篇幅中除了开头结尾以及修饰性的词句，最重要的就是事件的写作。写在作文里的事应该是有趣的、有意义的或者给你留下深