秋天的怀念一、知识积累与运用1.根据拼音写出相应的词语。（1）我的回答已经让她xǐchūwàngwài________了。（2）她也笑了，坐在我身边，xùxùdāodāo________地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”2.下面划线字注音完全正确的一项是（）A.菊花（jú）创伤（chuàng）窗前（chuāng）B.侍弄（shì）鲜血（xuè）田地（dì）C.敏感（mǐn）憎恨（zèng）砸碎（zá）D.推着（tuī）憔悴（jiáo）恢复（huī）3.下列句子中没有错别字的一项是（）A.我的回答已经让她喜出往外了。B.双腿瘫痪后，我的啤气变得暴怒无常。C.紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。D.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。4.下列各句中没有语病的一项是（）A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。5.下列对课文《秋天的怀念》的解读错误的一项是（）A.本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。B.本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。C.课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。D.课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。6.对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（）A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B.本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。7.读课文《秋天的怀念》“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。二、综合题8.5月的第2个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。（1）为班会作一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）（2）你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。（3）班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。三、现代文阅读9.阅读文章，回答问题①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（1）第①节中母亲的哪些言行表达出她无私的母 |
